為這所小學的“葫蘆教室”點贊!

  在邳州論壇上看到一個貼子《邳州一鄉村小學不簡單——葫蘆彩繪,繪出鄉村教育新願景》,不禁為這所小學點贊。

  邳州最南,岠山西麓,有一個小山村——邳州市佔城鎮許集村,村子裏藏着一所小學,名為“占城鎮許集小學”。許集小學是一所普通的村級小學,規模很小,只有14位教師,300多名學生。校園北面一棟教學樓,樓前一片操場,簡簡單單,一目瞭然。

為這所小學的“葫蘆教室”點贊!
  2019年,許集小學有了一間“葫蘆教室”。這教室窗上掛着一張張竹簾,挨着天花板拉着一道道鐵絲,四壁擺着陳列架,學生課桌也三三兩兩圍聚在一起……

  這就是由吳全喜老師的“葫蘆教室”。

  一、葫蘆教室:這葫蘆裏到底賣的什麼藥?

  吳全喜老師,占城鎮陸井村人。2000年自師範學校畢業回鄉任教,至今已經20年。這20年裏,他先後在占城鎮陸井小學和許集小學兩校工作,一直承擔美術專職教學。他個人專業能力強,在陸井小學工作期間曾面向全市師生舉辦過個人畫展;他潛心美術教學,指導學生作品獲獎不計其數……

  人到不惑之年,吳全喜老師仍以飽滿的激情和高漲的鬥志,探尋鄉村小學美術教學的新路徑。這一次,他又將葫蘆這一傳統民俗文化引入了鄉村小學美術課堂。這葫蘆教室就是吳老師開展“葫蘆彩繪”教學的實踐田,也是許集小學“挖掘鄉土文化,開闢鄉村特色教育”的新靶場。

為這所小學的“葫蘆教室”點贊!
  二、葫蘆彩繪:一根藤上七朵花。

  葫蘆教室建成之後,許集小學的葫蘆彩繪社團也正式成立。來自許集小學三至六年級的學生共計40人,分成中年級組和高年級組。每週一的下午,兩個小組各有一節課到葫蘆教室集中學習,由吳老師教授葫蘆彩繪的技法。每天的中午時間及下午的活動課時間,所有社團成員都可以輪流來葫蘆教室進行練習。

  許集小學的葫蘆彩繪社團活動開展的如火如荼,學生們的創造力更是不可小覷。他們不僅學會了在葫蘆上繪製動物、花卉等圖案,他們還通過奇思妙想,把一個個小葫蘆打扮成了聖誕老人、雪孩子、小丑……一個個形態各異、色彩豔麗的小藝術品誕生了!有的掛在牆上,有的置於架上,有的懸於頭上,還有的擺在桌上。走進葫蘆教室,總是給人應接不睱的感受。看看這個,挺有趣;看看那個,真漂亮!

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  三、葫蘆娃娃:我們從小本領大。

  從葫蘆教室的建立開始,許集小學校園到處都開始有了葫蘆的影子。有的孩子們手中會拿着小葫蘆,書包上掛着小葫蘆,交談中説着葫蘆——交流葫蘆彩繪的創想。據説,有的孩子還在自家的院子裏種上了葫蘆。

  打造一間教室,改變一所學校。許集小學的葫蘆教室裏,走出了一個個神通廣大的“葫蘆娃”,在他們的影響下,許集小學乃至周邊村莊颳起一股“葫蘆風”。

為這所小學的“葫蘆教室”點贊!
  “挖掘鄉土資源,開發鄉土課程,探索鄉村小學特色教育發展路徑。”這一直是許集小學的辦學理念。設立葫蘆教室,開展葫蘆彩繪社團教學,就地取材成本低,因地制宜效果佳,不僅培養了學生的藝術表現力,也激活了學生的創造力,更提升了鄉村小學的精氣神。

為這所小學的“葫蘆教室”點贊!
  農諺有云:“什麼種子什麼苗,什麼葫蘆什麼瓢。”將藝術的種子播在孩子們的心田,一定會收穫最美好的鄉村教育願景。

  文字與圖片均來自《邳州論壇》

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