志願者教孩子舞蹈 耿睿 攝
【本報訊】 美育教育能夠幫助留守在農村的孩子們感知美好，以更加樂觀自信的態度去面對生活。暑期到來，來自西北師大11個學院的學子組成的教育部體育美育浸潤行動計劃“愛在遠山·體育美育夏令營”實踐團，走進臨夏東鄉縣龍泉學校，雖然只有短短10天的授課時間，但這對於孩子們和志願者來説都是難忘的記憶。
10天時間、5門課程，為了充分調動當地學生學習藝術的熱情，實踐團隊鉚足了勁，使出了“真功夫”。為做到藝術教育的全覆蓋，來自西北師大的同學們開設舞蹈課、體育課、美術課、書法課、普通話課等課程，儘可能“投其所好”。同時，根據小學生的年齡和喜好將他們分別編入不同的班級，於是“草莓班”“蘋果班”“花兒與少年”“小飛象班”等充滿童趣和想象力的班級應運而生，實現了每個班各有側重，教學的趣味性和實效性的有機統一。而與此同時，“教育部體育美育浸潤計劃”赴會寧縣大溝鎮中心小學支教小分隊也在老師帶領下開展着社會實踐活動。
西北師範大學舞蹈學院2019級研究生康琦説：“第一次以志願者的身份參與了‘教育部體育美育浸潤行動計劃’，身份的轉變讓我興奮而忐忑，不變的是作為一名藝術傳播者的責任。雖然在這短短的十天裏，我無法改變他們目前的現狀，但我相信只要能對他們產生積極的正面影響，那便不虛此行”。
龍泉學校校長汪生術稱，年輕的藝術類大學生的到來，她們的青春朝氣、她們的陽光自信、她們的舉手投足間展示的專業性，給孩子們帶來了不一樣的體驗，激發了孩子對美好的嚮往，藝術在他們面前變的更加具象，對於他們的未來發展將會有一個很好的導向。
而今夏的“火熱”，只是近年來西北師大依託“教育部體育美育浸潤行動計劃”，開展體育美育實踐的一個縮影。
近年來，西北師範大學依託學校高水平體育、藝術學科優勢，統籌學校各類體育藝術教育資源，整合舞蹈、音樂、美術、體育等專業，建立部門與學校、學校與學校、學校與社會多位一體的體育美育協同育人機制，深入開展“愛在遠山”甘肅深度貧困地區留守兒童藝術教育精準扶貧活動、貧困地區“頂崗支教”教育實習、貧困村對口幫扶教育實習等活動，形成了一支以“體育美育教育學科帶頭人+中青年骨幹教師+大學生志願者”為主體的“體育美育浸潤行動幫扶團隊”。
活動開展以來，實踐團師生先後多次前往天水、隴西、隴南、會寧等地開展社會實踐活動，累計組織西北師範大學4000餘名師生深入省、市、縣、鄉鎮以及村落400多所中小學進行體育藝術教育普及活動，捐贈樂器、美術用品及舞蹈道具200餘萬元，建立了中國青年報“雛鳥伴飛愛心圖書館”一個，與會寧縣大溝鎮中心小學開展共建“甘肅省中小學美育課程試點學校”，受益留守兒童達4萬餘名，形成了《甘肅省深度貧困地區學校美育工作的推進與實踐研究》等研究報告數篇，為農村地區藝術教育提供策略和研究依據，推進了當地校園體育美育以及文化建設，切實提高了對口幫扶學校體育美育教學水平和教育質量,成為助力文化扶貧、決戰決勝脱貧攻堅戰的有力擔當。
蘭州日報社全媒體記者 耿睿
來源:蘭州日報