離高考還有40多天，高三的同學，到了這個時候，複習時會有這樣的感覺：都學了，又似乎都沒有學好；要複習的內容很多，又不知道從何處入手；很想提高效率，但注意力又不能集中；很想利用好每一分鐘，但一天下來覺得沒有什麼進步，等等。這種缺乏複習針對性和自信心的狀況不改變，會導致複習的功虧一簣。下面介紹幾種方法，能迅速提高成績，成功逆襲。
查漏補缺是一個老生常談的經驗，關鍵是準確地找到自己的“漏”和“缺”。怎樣找到存在的缺漏呢？我們必須模擬高考，在規定的時間（2小時）內完成一份高考模擬試卷。解題時，要象高考那樣全神貫注，到時間，即使沒有做完也必須放下筆。做錯的、空白的、僥倖做對的，就是你的“缺”、“漏”所在。有的同學在對考試差錯找原因時往往歸結為“粗心”，他認為自己是“會”的，是“懂”的。事實上，考試時是不會粗心的。問題是，你自認為的“會”，不是真“會”；你自認為的“懂”，不是真“懂”。自認為“會”的不一定會做對，自認為“懂”的不一
定能得分。所以，要找到自己的“漏”與“缺”，就要模擬實戰，在規定的時間完成任何一份試卷，這也是提高自己注意力的最好辦法。找到了自己的“漏”和“缺”，就要逐個加以解決。不理解或理解不準確的，就要帶着問題去看書、去請教；不熟練的，就要有針對性地增加練習量（如常考的二項式定理，就是考運算能力程度的熟練）；記憶模糊的，就要增加眼看、手寫等多種方式複習的次數。
全國卷高考的考點是高度穩定的，正如教育部考試中心一位專家所説，全國卷高考數學命題是“光明磊落”的，年年的考點基本一樣。既然考點高度穩定，我們對於弱項，要集中時間、集中精力、集中解決。舉個例子説，數學解答題你的立體幾何、概率統計都是拿到一半分數，你就用一週的時間來解決它。你的解析幾何、導數題的得分是零分，你就用一週時間只做第一問，那麼，你又用一週時間解決了一個問題。用6周我們就能解決6個重大問題，每次解決的問題都是5分左右，6周就是30分，只要你做到了，增加的分數是很可觀的。
三 發揮“總結本（或錯題本）”的作用
對於我們考過的試卷（尤其是重大模擬試的試卷），我們可以從兩個方面進行總結。一是對於我們會做的題，沒有拿到滿分，我們要只要有意識地注意到這個問題，在考試後認真總結，把我們會做而沒有拿到滿分的這些題及原因專門寫到“總結本”上，在下一次考試前專門看一遍，時刻提醒我們不要犯同樣的錯誤，只要我們注意到這些細節上的問題，相同的錯誤不要犯第二次、第三次，我們就能把會做的題拿到滿分，這又是一個增分點。二是每一次考完試後，我們要針對試卷進行專門總結，總結出考好的原因和不好的原因。總結整理的方法舉例如下：按類型整理，比如函數是一個大類，這個大類下面有：函數的性質、零點存在性問題等等。那麼函數的性質又有奇偶性、單調性等。就是説，按類型把你的錯題整理出來。黑筆簡抄題目，藍筆寫過程，紅筆寫你為什麼會錯以及要注意什麼。沒考好的原因總結出四五條即可，要寫在試卷上，讓自己清楚沒有考好的原因，總結出來的有些問題是馬上能改正的，而有些改正起來需要時間，我們可以有計劃改正。經過這樣的總結，我們在考試中有可能犯的錯誤，我們都注意到了。我們就能在高考中發揮出我們的最好水平了。這也是一個增分點。
四 正確對待不會做的題
由於時間不多，我們不可能把所有的題都做會。我們的策略就是限於對某一題，把這道題做會就行了。不要再涉及同一類型的題目，這樣我們的作業量就少了，不會過於疲憊。全國卷高考數學在12,16題也會設置難題，我們考試時如果思考3分鐘都沒有任何思路，應果斷放棄。21題的第2問也可以適當放棄。
在最後三週時間，我們可以加強模擬訓練，爭取一週做2份高質量的模擬試題，時間儘量安排在下午，使得生物鐘適應高考。通過6份試題的訓練，我們就能很好地解決一些問題。對於2016-2020這5年的全國卷高考真題要拿出來，再次動手做做，熟悉一下，全國卷有不成文的命題規律：選擇的正確答案ABCD的次數不會平均，而是位於2-4之間，舉例説，正確的答案A不會超過4個，但也不會少於2個，還有全國卷高考題都是比較穩定的，客觀題考什麼內容，解答題考什麼內容，我們在訓練過程中，答起題來就得心應手了。我們就能把會做而沒有拿到滿分的題，一遍遍地完善，爭取不犯相同的錯誤，直到我們拿到滿分或最高分。我們也會知道，哪一道題，自己能拿滿分，哪一道題自己只能做一半，哪一道題自己做不出，需要放棄的。你能根據自己的實際情況進行合理安排，時間不夠的問題也能得到解決。通過自己批改試卷，就知道哪些地方沒有掌握好，知道怎樣答題才能不扣分或少扣分。最後在訓練的過程中，會發現，自己的成績在穩定地提高，自信心得到增強，對高考也比較自信了。