充電蓄能、備戰新學期，超銀這場幹部、教師培訓“很有料”

記者 李珍梅

IB工作坊、高中教師期初培訓、全體幹部培訓、全體教師培訓……自8月中旬以來，青島超銀教育集團分版塊陸續開展多場培訓，全體教師集中“充電”，為新學期“蓄能”。今年，青島超銀集團再添新成員，市北區教體局將原23中交由超銀託管，成立超銀中學（重慶南路校區）。這也是超銀繼託管嶗山公辦學校後，再一次以託管模式與政府合作辦學。在培訓會上記者瞭解到，嶗山區書院學校在被超銀託管的兩年時間裏，教育教學質量大幅提升，家長滿意度從原來的排名墊底攀升為全區第一，學生精神面貌發生了很大變化。不少家長相信，有了嶗山校區的有益探索，重慶南路校區未來可期。

聚焦高質量發展

為教師賦能蓄電

8月21日，2023超銀教育集團全體幹部培訓會在超銀中學（鎮江路校區）舉辦。浙江大學教育學院教授、博士生導師吳華帶來了“民辦教育發展趨勢及形勢判斷”專題講座。吳華教授從短期、中期、長期三個維度，對民辦教育的現狀及未來發展，進行了深入分析。專家的政策解讀讓老師們對民辦教育有了更深刻的理解，同時為超銀今後的發展走向帶來了更多的思考與啓迪。

根據集團前期對中層幹部的調查問卷結果，“領導力問題”是幹部們在培訓中最感興趣的話題。超銀學校校長潘曉莉通過《超銀幹部領導力的自我修煉》主題培訓為超銀幹部們的“領導力”賦能。

如何打造一支強有力的幹部梯隊？超銀學校副校長、超銀中學（廣饒路、金沙路校區）校長張卉以《如何當好乾部》為題展開互動式培訓。張卉是超銀中學聘用的首位應屆畢業生，也是從超銀一線成長起來的幹部，一路走來她對於如何當好乾部有着深刻的體悟，她將“領導幹部”這四個字拆解開來，以更全面的視角進行解讀，並從目標感、同理心、價值感、必備品格和關鍵能力、服務意識等十個方面分享了她的思考。培訓中，張卉通過實際案例與幹部們進行交流，並贈送給大家“五種能力”“五有原則”“五句贈言”，令幹部們受益匪淺。

在8月22日的全體教師培訓中，超銀七大校區800餘名教師齊聚一堂。這些教師中，有近百名“新面孔”。他們是今年剛剛加入超銀的新鮮力量。在培訓會上，新教師們瞭解了超銀從無到有、從弱到強的25年發展史，備受感動和鼓舞。

暑假不放鬆，學習“不打烊”。青島超銀學校校長潘曉莉説，超銀教育集團在每學年開學前，都會組織全方位的、多維度的培訓，為教師“充電”，提高業務水平，為未來教育教學工作“蓄能”。

超銀高中辦學6年

生源質量連年攀升

2023年中高考，超銀交出了一份“含金量”十足的成績單，這也是對“超銀質量”最好的詮釋。

其中，超銀高中畢業生劉啓忍以671分的成績被北京航空航天大學錄取。這位曾經的中考失利者的成功逆襲案例，在師生中引起了不小的轟動。而劉啓忍漂亮的“翻身仗”是超銀高中“低進高出、高進優出”的縮影。

今年，超銀高中有17人被985、211高校錄取，65人超過特招線，整體高考成績比去年更優秀。

招生情況如何，是家長對一所學校綜合評價的最真實的“表述”。在今年的招生中，超銀高中招收8個班，320人，一次招滿。其中普通班一二志願錄取線與普高線持平；第三志願錄取線為324.5分；300分以上的總計160人。而在6年前，超銀高中錄取的首屆學生平均分低於普高線近30分，達普高線的不到20人。

6年間，無論是招生數量還是生源質量都發生了巨大變化。“做真教育、做實教育。”在21日的全體幹部培訓中，超銀學校副校長、超銀高中校長馬振輝以《以教學為中心，以課堂為主渠道，促進學校高質量發展》為題分享了他對於教育高質量的思考與探索。“以教學為中心，以課堂為主渠道是高質量的根本。”這位老校長笑着説，相比於校長這個稱呼，他更認為自己是一名老師，他心裏面裝着的是課堂和教學。

從全區墊底到滿意度第一

“民託公”探索見成效

金盃銀盃不如老百姓的口碑。對教育而言，家長滿意度是一所學校社會聲譽的最直接的評價。

在8月22日的全體教師培訓中，青島超銀學校副校長、嶗山校區校長梁之合帶來了《滿意度，超銀教育質量的基石》的主題分享。

2021年青島超銀教育集團託管嶗山區書院學校。這所學校由原嶗山十一中與嶗山區惠特小學、林蔚小學、華樓海爾希望小學合併而成，託管後成為青島超銀學校（嶗山校區），是一所九年一貫制的公辦學校。

在今年的中考中，該校6人被2中、58中錄取，公辦普高達線率較去年明顯提高，各項數據均實現新突破，高分段和普高率提升尤為突出。對比市內四區一些熱點初中，這個成績或許並不起眼，但在書院學校學生家長們的眼中，這卻是他們過去根本不敢奢望的奇蹟。

不過，在嶗山校區校長梁之合看來，成績是重要的一方面，更令他欣慰的是，學生的精神狀態發生了很大變化。“我去一個三年級學生家裏家訪，這個孩子學習成績很靠後，但是聊天過程中，孩子很開心地告訴我，暑假裏他獲得了一個獎狀，是勞動方面的。”梁之合説，孩子積極向上的精神面貌讓他很感動。“老師要點亮學生，把學生的閃光點放大，不僅要關注學生的成績，還要關注他的言行、思想、品質、狀態。”

在與全體教師的交流分享中，梁之合舉了很多發生在嶗山校區的真實案例。記者注意到，基於不同於其他校區的生源與學情，這些案例更多地呈現了對於學習成績並不突出的學生，老師如何用愛心、耐心和責任心去點亮他們。

正是在這樣的理念之下，嶗山區書院學校在被超銀託管的短短兩年時間內，不僅教育教學質量有大幅度提升，在家長滿意度上更是獲得了全區第一名的好成績。

新學期託管23中

未來發展令人期待

今年7月，超銀教育集團再添新成員——市北區教體局將原23中交由超銀託管，由此成立超銀中學（重慶南路校區）。這也是超銀繼託管嶗山公辦學校後，再一次以託管模式與政府合作辦學。

浙江大學教授、民辦教育專家吳華説，民辦學校託管公辦學校在全國相當普遍，這種做法能夠有效發揮民辦優質教育資源的積極作用，值得肯定。“民辦教育新時期的發展需要創新發展形式，從原來的數量擴張、空間擴張轉向管理輸出、質量提升。”在他看來，超銀中學託管23中是基於本土經驗創造的一種新的優質教育提升方式，通過跟民辦教育的結合能更好地推進教育公平。

被託管的23中公辦性質不變，生源不變。23中原來的教師全部分流，學校的管理團隊和教師團隊全部由超銀教育集團派駐。“從7月底到8月中旬，我們對全校600多名學生進行了家訪，瞭解每一位學生的家庭情況、自身優勢特長和學習上及家庭中的困難。然後根據具體學情，來制定學習方案。”超銀學校校長潘曉莉告訴記者，從教師招聘、教師培訓到全體家長會、新生入學培訓、全員家訪以及校園內部的翻新、教室的調整，整個暑假，重慶南路校區管理團隊和教師均以飽滿的姿態投入新校區的準備工作。

對於被託管後的23中未來發展如何，還需要時間來驗證。不過，很多家長相信，有着20多年的品牌積累和歷史成績做依託，還有嶗山校區的成功探索，未來可期。

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