什麼是想象力？想象力到底對於孩子們來説重要嗎？其實很多家長們對這個問題不是很能夠理解，那麼下面來看個事例。
不知道大家有沒有關注過，前段時間走紅的一篇小學生的0分作文，其實一般來説，作文是試卷中最容易獲得分數的地方，再怎麼不濟寫這麼一段話老師也會給點辛苦分，但是為什麼會有0分的作文呢？
這篇作文的標題為《我好無聊》，其中的內容卻引人深思，文章中孩子描述了自己嗑瓜子的過程，這位學生在文章中列舉到，在嗑的一千多顆瓜子當中，有二十六顆是空心的，九顆是帶蟲的等等。
然後似乎接下來為了湊字數，還把上一段話寫有的標點筆畫又以文字書寫的方式數了一遍。
這篇文章最後批改的老師給了0分。
但是這篇文章和分數被公開之後，在網絡上倒是掀起了一陣的“爭吵”。有一部分網友表示認為這樣的內容其實很有創意，表達了自己的想法又獨特，為什麼就值得零分而已呢？
但也有網友表示：僅僅有想象力是不夠的，當下的學校教育方式是不允許學生去隨意開發想象的。
關於“想象力”的這個話題，又被帶到了熱論的方向上。曾經有研究對比，中國孩子的想象力在世界國家的排名中是屬於落後的，為什麼中國孩子的想象力如此的欠缺呢？
為什麼我國的孩子想象力欠缺，原因有以下幾點：
第一：超前教育的猖獗
現如今，父母們為了讓孩子能夠贏在起跑線上，紛紛帶着孩子開展了各種各樣的超前教育的學習，殊不知父母這樣你上我也上的爭搶，無形中只會讓超前教育變得越來越前。
不知道有沒有家長們反應到，似乎孩子們學的東西越來越多越來越提前了，幼兒園的時候就已經開展了小學內容的相關教育，而小學的時候又學習了中學的知識內容，以此類推下去，孩子的腦子總是在接受和自己年齡不相符的超負荷壓力。
對於孩子們來説，幼兒時期是發展想象力最好的階段，但是這個時期的中國孩子們，卻已經在早教班裏接受知識的“洗禮”了，那還有空間去發揮創造想象力呢？
簡單一點來説，孩子們的想象力早就在超前教育下被扼殺了一大半。
第二：中國應試教育的限制
在孩子們小學到高中的教育當中，基本上講究的都是應試教育的內容去學習，大家其實都得根據考試的內容模板去學習知識和作答，即使回答問題的角度再新穎和超前，但是最後的答案是隻能得到0分的。
之前高中老師也告訴過我們，答題的模式就是統一和老套的，但是沒辦法，這就是能夠得分的標準。
在很多人的觀念裏，高分才是重點，所以怎樣得高分才是大家的追求，而鮮少人會去意識到，即使理論知識已經達到了滿分，但是實踐如果一點不涉及的話，那麼也只是紙上談兵而已。
中國式教育過多的追求了功利化教育，這就一定程度上是對學生們全面發展的一種限制。
之前聽過一個分享，有外國學生來做中國高中的英語聽力，結果那位外國學生的成績僅僅得到總分的三分之一而已，可是那位外國學生卻是他們學校裏的風雲人物，因為他的成績優秀，實踐創造成果非常的多。
外國教育講究的更多是實踐運用和思想開放，所以他們的優秀並不僅僅限制在成績的方面。
創造力對孩子來説是非常的重要的，現在中國也在大肆的宣揚自由思想和實踐創造，所以家長要注意去幫助孩子開發他們的想象力。
家長想要培養孩子的想象力，可以從幾方面入手：
1：多帶着孩子去開放視野
在孩子幼兒時期的時候，多帶着孩子出門走走，去探索一些新事物。孩子們見過，瞭解的事物越多，他們的想象力就有了素材的積累，那麼他們就會延展的東西越多。
2：讓孩子試着編故事
每個孩子小的時候都喜歡聽各種各樣的童話故事，但是他們卻很少自己去想故事。
所以家長可以在孩子啓蒙階段試着給孩子一些人物的素材，讓孩子試着把這些素材串聯起來，編成一個屬於孩子自己創造的故事。
3：鼓勵孩子的好奇心想象力
孩子天馬行空時期是對想象力最好的培養，所以家長們不要去限制孩子們的想法，讓他們多放飛一下。
有想象才敢創新，不要讓孩子早早就磨滅了想象的熱情。