南明區第二批創新課程項目正式啓動

為積極推進創新課程建設，以設計思維為抓手，建立豐富育人課程體系，培養在未來社會具有核心競爭力的創新型人才，推動南明區教育改革創新，9月16日，貴陽市STEAM項目培訓暨南明區第二批創新課程項目啓動會在南明區第一實驗中學舉行。

活動現場。

據悉，為快速提高全區中小學教師STEAM教育業務水平，2019年，南明區教育系統遴選出了第一批20所中小學校進行STEAM課程試點工作，前期已取得較好進展。今年，再次遴選出第二批20所學校開展創新課程項目試點，推動先進的教育理念和教學方法在全區範圍內迅速推廣，此次舉行的設計思維課程培訓活動即為全區開展創新課程項目試點的重要內容。

此次培訓活動內容包括聆聽特邀專家講座、參與課例觀摩、課程培訓、體驗工作坊等方面。在專家講座環節，特邀STEAM教育專家、休斯敦大學亞美研究中心訪問研究員、北京師範大學未來設計學院“青少年設計思維”項目負責人李從容現場為大家進行專題講座。

講座上，李從容圍繞我國課程特點、課程改革的初衷等內容，闡述了培養學生創新與實踐能力的重要性，點明瞭課程結構改革的方向和重點，對學校如何運用設計思維方式優化科學課程，以教促研、以研促教培育學生創新思維能力給出了具有科學性、實踐性的意見和建議。

專題講座現場。

在以《桌子的“新”思》為課程主題的小學觀摩課上，在老師的循循善誘下，學生們積極思考，踴躍發言，充分展示了新課程理念下小學課堂的精彩魅力，參與活動老師認真聽課，在觀摩中學習，形成了良好的教研氛圍。

同學們認真上課。

積極舉手發言。

據介紹，STEAM課程倡導一種在數字化環境中利用科學思想、利用項目式學習來推動學生綜合素養培養的課程。它具有真實問題導向、項目式學習、學科融合等三大特性，能夠有效地利用現實問題探究、思考、試驗再探究，達到提高學生用學科融合思維解決現實問題能力的目的。

課例觀摩現場。

老師們紛紛表示，將把學習到的新理論、新思維、新方法融入到日常教學當中去，同時，進一步加強設計思維課程學習，結合教學實踐逐步探索出適合學情及自身的教學方法，努力從“教授者”轉變為“引導者”，讓創新思維課堂真正成為孩子們綻放智慧的舞台。

此次培訓活動由貴陽市教育科學研究所、區教育局、區教師學習與資源中心主辦，南明區第一實驗中學、北京合眾美華教育聯合承辦。（文/圖 朱傑）

來源：人民網