文、圖/羊城晚報全媒體記者 蔣雋
中高考怎麼衝刺？人有與生俱來的學習興趣，但不要時刻處於考試衝刺狀態，這樣更有利於保護學習動力；家長應懂一點腦科學更易與孩子溝通；中高考作文的時候要融入金句、亮點……
日前，在精鋭高端輔導上海發佈會上，作家餘華、華東師範大學紫江特聘教授劉擎、樊登讀書創始人/首席內容官樊登、中高考政策研究專家熊丙奇就中高考如何衝刺，給學子們支招。
作為知名的哲學學者，劉擎提醒大家回到考試的本來面目，他認為現在大家厭倦考試和做題，是因為捲入了題海的內卷狀態，失去方向，不知道考試和做題背後是為了什麼，“現在大多數孩子不知道學習最後是為了什麼，沒有學習的自發性和主動性”。
劉擎認為，要做出改變不是要取消考試，“考試是必要的、應該的，但不應該時時刻刻準備應考，衝刺只應該在初三和高三”，孩子的日常學習中，應該讓學生真正懂得原理、真正發揮自己的能力，把學習變成熱愛的事情。
劉擎認為教育必須因材施教，需要教育者獨具慧眼的觀察和診斷，發掘和發現被教育者的特質、天賦、特長、愛好、思維的短板或強項。在有限的時間裏選擇效率較高的1對1輔導模式，不僅能幫助孩子更高效地針對性解決問題，助力中高考時發揮出色，更是培養孩子綜合實力、更受益的選擇。
著名作家餘華，教孩子們如何在中高考中寫好作文。“我沒有做過中小學語文老師，但做過幾次學生作文競賽的評委，和語文老師有共事的經歷，語文老師讓我印象最深刻的是看作文的快速，我看完一篇，他們大概已經看了五六篇了，他們有一雙火眼金睛，專看作文裏閃亮的地方。”因此，他建議同學們在中高考的作文中要寫出亮點。
同時，餘華建議學子們帶着問題去學習，這樣更容易記憶，“記住的知識才是自己的知識，忘記的知識不是自己的知識。”
樊登建議家長們要稍微懂一點腦科學，根據孩子大腦結構發育的特點，改進與孩子的溝通方式。“學習欠佳的學生並不是因為智商原因，而是沒人懂他究竟困在了哪裏，精鋭高端輔導的老師會耐心地為孩子梳理知識結構和薄弱點，找到問題點，就迎刃而解了。”
來源 | 羊城晚報·羊城派
責編 | 王敏
審籤 | 陳婉允
實習生 | 莫等嫺