原題再現
在躁動的青春歲月裏，或許我們並不那麼乖巧，或許我們並不那麼順從。率真、莽撞、叛逆、不計後果、不講情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打擊……這些都是我們在青春路上留下的印記。雖然這不是一條筆直的路，彎彎曲曲，但我們活出了青春固有的色彩。
以“青春的印記”為題寫一篇600字以上的文章。作文中不能出現真實的校名、姓名。
本題為全命題作文，命題含義深遠，有一定的理解難度，需結合提示語對命題加以合理解讀。
“在躁動的青春歲月裏，或許我們並不那麼乖巧，或許我們並不那麼順從。率真、莽撞、叛逆、不計後果、不講情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打擊……這些都是我們在青春路上留下的印記。”點明瞭什麼是青春的印記。就是我們在青春年華曾遭遇到的種種，這些印記深深地刻在了自己的成長曆程當中，不可磨滅，給自己以啓示。
“雖然這不是一條筆直的路，彎彎曲曲，但我們活出了青春固有的色彩”點明瞭作文需表現的主旨：青春的色彩。什麼是青春的色彩呢？青春的色彩是明麗的，因為它總是澎湃着生命的活力；青春的色彩是豐富的，因為它總在努力嘗試着新的成長方向；青春的色彩有時是晦澀的，因為它總是有會一些憂來無端的惆悵，不知其所起，也不知其所終……
這個命題適合寫人記事，從自己真實的青春成長經歷中選取事件與人物，寄託自己的真摯情感，表達自己對於青春的獨特感悟。
青春的印記
我們都走在一條名為青春的道路上，在這條路上，我們用腳踩除了一個又一個印記。每次回頭望望這些青春的印記，我都感慨萬千……
那一年，我因交友不慎，從原來的好孩子，成為了一名網癮少年。
那一段日子，在我心中有着血的印記。自從被兩個有網癮的朋友帶進了遊戲圈後，我便沉浸在了遊戲打打殺殺的“樂趣”中了，一發得不可收拾。每時每刻都惦記着遊戲的內容，上課的時候，我對知識的興趣已被遊戲場景取代，看着黑板，思想早已浸泡在虛擬世界中，眼前越來越模糊，眼神呆滯了，我便想入非非，於是，我的成績也像坐上了滑滑梯，一路下滑。
後來，母親，老師都發現我有了網癮，開始對我進行雙面控制。課堂上，老師經常點我名字，讓我注意力集中，但總有一個遊戲人物在腦海中跳躍，我越發努力聽老師講課，它越發在我腦海中攪亂我的思路。我無能為力，母親也把家中的網線拔了，切斷了我和網絡世界的聯繫，可當我拿起筆時，看着眼前的一道道題目，我惘然……
這簡直是一種煎熬啊！我想去學，可根本學不進去了，遊戲深深地拷住了我的大腦與思維……我不知所措，又無可奈何。
終於，我發現朋友家還有一台電腦，我一陣欣喜，撒謊去了朋友家，時間久了，母親果真發現了。但是，那天母親對我説了三個字——敗家子。我一震，腦海中響起老師對我説的“差生”二字。
那天老師和媽媽的話如同一根針，扎醒了我麻木的心，又如一滴水，洗滌、淨化了我早已蒙上灰塵的心靈。
我感嘆，這就是青春啊！讓我步入歧途是，我必須靠自己的全力走回正道，迷途知返。這樣的過程，必將是煎熬，但是，當你熬過去時，那種成就感，會久久滋潤着你的心靈，在你心中留下一個深刻的印記。
青春，就是一條難以前行的泥濘的長路，在這條路上，我們有滑倒的時候，只要再站起來往前走，某天，回首過去留下的青春的印記，不禁，釋然了……（選自網絡）
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