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有句老話叫做見字如見人，意思就是看到一個人的字體就能夠想象到他究竟是什麼樣子的人，可見一個人的字對於他的形象來説有多麼的重要了。
相反的，如果説自己在考試的過程當中，就連字體都寫不好的話，是會讓老師改起卷子來都感覺很吃力的，那麼分數自然不會太高。
相信有許多人在讀書時期，應該都會記得有老師反覆的叮囑過：“答案寫的不對不要緊，首先給我把字寫工整了！”
甚至於還有部分老師會直接表示：卷面分佔到了將近5分到10分，這分數別被扣了。這也是許多同學開始慢慢練字的主要原因。
但也有部分同學他們卻依舊是我行我素，有自己的“特點和想法”，覺得自己非常的有個性，不想寫出隨大流的字體，説不定自己就能夠遇到一個喜歡自己這種字體的老師。其實卷面上的字體，越是大眾化的字體，越容易讓人看懂，越是那些“個性的”，讓別人看不懂的字，反而很令閲卷老師頭疼，因為實在是看不懂啊。
下面我們就來看一看改卷老師最“討厭”的幾種字體，如果説中招了的話，那就趕緊練字吧：
一、密密麻麻的小字
説到這個字體太小，相信很多人都有同感，而且是很多老師不能忍的字體。
小時候剛學寫字，還不懂如何佈局字體，寫的字都非常的小，總怕寫出格。但是寫的字太小的話，會讓老師很難看得到寫的什麼字，老師容易看錯，分數自然就不會太高。
而很多老師也會告訴學生：不要把字寫的像螞蟻一樣，看到卷子上像是很多點的密密麻麻的字體，你讓老師拿着放大鏡看呢？老師是不會喜歡這樣的卷面的。那麼如何能夠寫出規範整潔的卷子，就是很多家長比較關注的了。
首先孩子練字的年齡能提前就提前，不要等到五六年級再練字，可以在孩子上一年級時，讓孩子學寫阿拉伯數字開始，就讓他寫字規範，只有孩子擁有一個正確的審美觀，孩子才知道怎麼寫是美的。
在孩子一開始學寫字的時候就讓孩子學正確的寫字技巧，那麼孩子才能適應好好寫字的習慣。
二、過於潦草的字
第2類大部分的老師不太喜歡的字就是很潦草的字。
很多學生寫的字之所以被認為是潦草，其實最主要的原因就是學生寫字過於隨意，喜歡連筆。英文寫連筆字是非常好看的，會讓人覺得非常的順暢和連貫，但是如果説寫中文的時候還喜歡寫連筆字的話，這就很影響卷面的美觀了。
部分藝術家他們寫出來的連筆字或者是草書非常的美觀，那是一種藝術體，但是有部分學生本身自己的字就寫的不夠好看，功底不夠，還經常喜歡寫連筆字的話，這就很影響自己的卷面分了。
不少老師就經常喜歡用“蜘蛛爬”來形容有些學生的字體，這其實也可以看得出來潦草的字是老師非常不喜歡的字體之一。
三、字寫得太“豪放”
現在有部分小學生的字是寫得越來越好看了，但是還有大多數的小學生，字寫的太過於豪放，甚至都寫得“分家”了，不過這種情況也是非常常見的。小學生認得字不太多，對於寫字還不太敏感，結構把握不好，寫字“分家”也很正常，需要多加練習就可以改正了。
但是，有些中學生寫字總是“分家”，這就有點不應該了。到了中學之後，有部分人可能就會是因為寫題慢或者説不用心寫題，就會出現寫字過於豪放使得“分家”的這種不應該犯的錯誤。而如果看到這種都已經“分家”了的字，大部分的老師並不會有任何的好感，反而會覺得這個孩子的知識水平不強，從而直接影響到最終的成績。
四、卷面上打“打補丁”
一般來説我們在作答之前應該是要先想清楚自己究竟是要怎樣來答，一個題目，應該在想好了之後再開始寫。
但是有些學生是想到一出就一出，自己一開始想這樣答題，到了後來覺得不太對，於是又把它重新改一下，這就很容易會導致出現塗抹的痕跡。塗抹有時不可避免，但是輕輕劃一下就可以了，不要來來回回像是填顏色一樣的塗改，那就很影響卷面分了。
雖然字是改過來了，但是卷面上被塗改了很多的“補丁”，這讓閲卷老師看起來非常的不舒服。
自己好不容易才答出來的答案，卻因為塗抹太過於濃重，而導致閲卷老師的第一印象不好，最終自己被無緣無故的扣分，想想都是非常的不應該。所以説喜歡經常塗抹，“打補丁”的同學趕緊改改吧，保持卷面的整潔，也是提高自己分數的一種方式。
每個人的字都有自己的特點，但是在學生時代，字體還是要儘量保持工整，不要連筆或者過於潦草，否則會讓老師看不懂，從而導致自己出現被認為寫錯的誤判。
所以學生們除了每天做作業之外，練字也是可以提升成績和內在修養的一種方式，而且練字時可以寫自己學過的詩詞和課文，不僅練了字同時也複習了知識，簡直是一舉兩得。最後希望每個學生都可以收穫屬於自己的成果。
本文編輯：媽媽緣
審稿主任：全能辣媽
（圖片源自網絡）