在教育中，不管是家長還是老師都習慣以經驗來實施教育，但孩子的思考方式可能和大人並不一樣。
天馬行空的背後是每個孩子天生的創造力，而在思維定勢的教育下，這份創造力在孩子長大後會慢慢消失。
此前有一位學生試卷在網上走紅了，雖然只拿了零分，但答題的思路清奇讓大人們也直呼想不到。
小學試題其實很簡單，不過對於學生而言或許也要費一番心思。在一道造句題中，要求用一些日常詞語進行造句，但這位小學生不走尋常路，硬是把老師看懵了。
用詞語“天真”造句，學生寫：今天真熱！用“課本”造句，學生答：上課本來就很無聊。看到這老師毫不猶豫地給打了零分，有網友表示，都用上了，雖然非常規，但其實也沒錯。
其實仔細看，題目要求就是用這些“詞語”造句，孩子答題的時候都把字給拆了，並不是一個詞語，給零分沒毛病。
也有網友認為這些答案看似打了“擦邊球”，但其實缺乏邏輯，孩子的小聰明還是用錯地方了。
最終老師一分都沒給，並表示這孩子的腦洞之大遠超地球人，自己怕是教不了的。語文和其他學科不同，很多題目是沒有標準答案的。
因此老師在改卷的時候也應該更“寬容”，符合題目要求的就應該給分，一定程度上也能激發孩子的積極性，鼓勵孩子開拓思維，而不是被侷限在經驗教育的條條框框之內。
如何培養孩子的創造力
1、避免定式思維
教育不光只是知識的灌輸，還應該培養孩子的創造力。人生並不都如試卷答題一樣非對即錯，因此在日常教育中家長也不要侷限孩子一些行為的對錯，讓孩子自己探索和思考。
好的行為能夠有好的結果，而不好的行為，也要讓孩子們承受應有的代價。拒絕經驗教育有利於減少對孩子的束縛，提高孩子的自主和自我思考能力。
2、進行啓發式教育
啓發式教育就是引導孩子主動思考，比如一些家長不讓孩子爬高，説這樣危險，但在孩子的認知中，爬高只是因為好玩。
這時候家長們不妨用啓發式的教育方式，告訴孩子爬高雖然好玩，但同時也有意外掉落的風險，東西摔到地上會壞掉，人掉到地上呢？
日常教育中，家長應該讓孩子自己去尋找答案，在可承受的情況下允許出現試錯的代價，這不僅能激發孩子的思考和創造能力，也有助於孩子更好地走向獨立。
如何讓孩子的思維“更活躍”？
1、經常“頭腦風暴”
創造性思維不僅需要減少束縛，還需要多多進行思維上的碰撞。
在管理學中有一種方法叫“頭腦風暴”，簡單來説就是集思廣益，在團隊決策的時候各抒己見，觀點在融合和碰撞下才能碰出新的火花。對此孩子來説，頭腦風暴也是思維訓練的一種方式。
2、嘗試“一題對解”
在試卷中經常會出現多解題或思考題，數學中要求一題多解，語文中閲讀理解裏也有“談談你的看法”，這些都屬於沒有唯一答案的題目。
設置這些題目的初衷就是為了鍛鍊孩子的思考能力，拓展思維。一題多解的方式也可以更廣泛地應用於日常教育中，讓孩子養成多思考，多求知的好習慣。