在困難和挫折面前，每個人都會有不同的表現。
有的人容易放大眼前的困難，並因此產生強烈的畏難情緒，甚至不敢進行嘗試就提前宣告放棄。
也有人會因為屢遭困難而變得悲觀，覺得一切都在和自己作對，他們抱怨着不如意的環境，哀嘆自己的“懷才不遇”、“命途多艱”，久而久之，人生確實如他們所想的那樣越來越黯淡無光。
但也有人的態度完全相反，他們不但不害怕困難，還將困難當成是“積極改變現狀”的良機，困難帶不走他們的勇氣，反倒讓他們在一次次的磨練下變得更加強大。
周晨就是這樣一個不怕困難的女孩。從上小學開始，她就養成了迎難而上的好習慣。
在學習上遇到難題，她從不逃避，努力思考尋找解決的辦法。
考試成績有時不太理想，她不沮喪，一心總結經驗教訓，下一次考試絕不會犯同樣的錯誤。
高中去外地讀書，遠離家人，還要適應新的環境，她也沒有絲毫膽怯……
用她的話來説，那就是：“別打退堂鼓，無論遇到什麼樣的困難，都要硬着頭皮去試一試。”
這一次次的勇敢嘗試，讓她成為了市中考狀元，接着又讓她在高考中考出了770分的（當年浙江高考滿分810分）好成績，被清華大學錄取。
下面，就讓我們一起來聽一聽周晨戰勝困難、不斷成長的學習經驗吧。
周晨來自浙江嘉興，她從小就是那種“別人家的孩子”，她的父母非常開明，在學習上一般不會對她做什麼嚴格的要求。
周晨學習全靠自覺，沒人盯着她寫作業，更沒人逼着她去上補習班，可她的成績照樣是班裏數一數二的。
很多同學都向她請教該如何提升成績，其實周晨的做法非常簡單：
一是上課認真聽講，不能開小差。她一邊聽講會一邊做筆記，有不懂的地方做上記號，等到下課向老師提問，或是回家自己查閲資料解決。
二是勤於複習、練習。剛學過的知識如果不進行及時複習，遺忘的速度是非常驚人的，這一點用心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線就能夠解釋。所以周晨每天都會及時複習所學，在理清知識點後還會做一些相關的試題，提升自己對知識的應用能力。
三是主動、積極思考。周晨不喜歡被動地接受知識，面對學習上遇到的問題，她總會開動腦筋，去想個“所以然”出來；解題的時候，她也會盡可能地多想幾種思路，多找幾種解法。
四是不害怕失敗，要有越挫越勇的豪情壯志。雖然周晨是同學眼中的學霸，卻也遇到過考試失利的情況，高中有段時間好幾次考試都不太理想，周晨還曾經難過地哭了起來。可發泄完情緒之後，她馬上讓自己振作起來，去想想失分的真正原因是什麼。
就這樣，這個堅強的女孩不斷戰勝學習上的困難，努力提升成績，到高三的時候，她的心態已經非常穩定，成績也排到了年級前列。
高考的時候，周晨穩定發揮，展現出了自己應有的實力。她的數學考到了150分的滿分，英語是142分，理綜290分，語文128分，自選也是滿分60分。
以總分770分的高分，她成為了浙江高考理科狀元，進入清華大學生命科學學院就讀。
在清華的4年，對周晨來説又是一場新的人生歷練。在人才輩出的清華園裏，在快節奏的學習和生活中，周晨遇到過很多新的困難，但她並不膽怯，一一戰勝各種挑戰，也讓自己變得更加成熟和自信。
她學會了獨立思考。在進入清華之前，她還是一個習慣於按部就班學習的孩子，也很少會去考慮自己的未來到底該怎麼走。
而在清華參加學堂班面試時，她被問到了這個問題，才突然意識到自己並沒有想過學堂班是否真的適合自己。
那次面試她沒能獲得錄取，但她並沒有過多沮喪，而是學會了關注自己真正的想法，而不是隨大流在“羊羣效應”的驅使下去做出某些選擇。
她還學會了“不要輕易放棄”。大二她曾經想要加入實驗室，給老師發去郵件，卻遭到了拒絕。但她沒有放棄，繼續和老師用郵件交流，勇敢地表達自己的觀點，讓老師看到了自己的實力，最終為自己贏得了寶貴的機會。
作為優秀畢業生代表，周晨曾經在畢業典禮上發表演講，她以自己為例，勸導學弟學妹們，千萬不要害怕困難，凡事有一線希望都不能放棄，她的堅定、勇敢都給人留下了深刻的印象。
本科4年匆匆過去，周晨除了積極學習外，也參加了很多社會活動，在向他人提供幫助的同時，她覺得自己的內心也變得充實而温暖。
清華的這段學習經歷已經成為她人生中最為寶貴的財富，讓她成長為不會只關注小我，而是能夠心繫他人、胸懷天下，以改變世界為己任的優秀的清華學子。
本科畢業後，她奔赴國外深造，從事化學生物學的研究。這對她來説是一次新的挑戰，因為她在化學方面的基礎相對薄弱。
不過她並不害怕，而是積極向實驗室裏的前輩請教，同時針對課題閲讀大量專業文獻，將他人的真知灼見與自己的課題聯繫起來進行思考。
用這樣的方法，她已經產生了初步的思路，得到了導師的肯定，這讓她備受鼓舞。在她看來，從事科研就是一個成長的過程，而困難就是加速成長的機會。
周晨的經歷告訴我們，一個人怎樣看待困難，困難就會給出怎樣的回報。
也希望更多的學弟學妹能夠以周晨為榜樣，將困難當成通往成功的船槳，劈波斬浪，駛向成功的彼岸。
我是【親子育兒堂】，一個熱愛讀書、學習的老爸，長期關注孩子的成長和教育問題，願與爸爸媽媽分享育兒、教育經驗。