公式，定理需要去理解，沒有理解消化的死記硬背是學習數學最大的障礙！我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑，分享解題策略，推廣趣味數學，歡迎您的關注。數學不是記憶學科，是邏輯學科。任何公式，定律都是別人的歸納，沒有經過自己思考內化的過程，是不能為己所用，更談不上舉一反三的。以下詳解，供您參考！
王老師小學數學領域的第1144個悟空問答！
小學階段，王老師向來反對記憶公式，生僻的記憶性知識，機械的程序化方法不是數學思維啓智正確的打開方式。數學綜合實力考察的是思維能力，也就是你面對一個問題時如何去思考，而並不是考簡單的知識點，基本公式去模仿、去搬套，更不是靠記憶去給出答案。
很多家長也樂意蒐集一些知識點，當然很多無創作能力的頭條老師也是靠發試卷，知識點為生。沒有經歷思考的過程，就是無用的，逐步被遺忘並丟棄在電腦某個角落。
① 公式是需要推導出來的
你聽過某個數學學霸靠記憶公式來學數學的嗎？公式一定要明白為什麼這樣？否則就是思維偷懶的行為。
比如平方差公式推導，蝴蝶模型結論推導。
② 公式是死板的
特別是應用題，很多老師居然讓背數量關係公式，這限制孩子數學題型的拓展，公式可能適用於基礎題型，換一換就不知道思考方向了，這就是記憶公式的危害，無法靈活運用各種數學思維，舉一反三。
比如幾倍多幾的差倍問題
③ 記公式是低效率方法，那是你沒交給孩子更好的思考模型
圖示是很好的解題策略，除此之外，很多題型本不需要記憶公式，舉兩個典型例子。等差數列公式很多，通過記公式學習打擊孩子學習數學的熱情。王老師教孩子畫怪物人臉圖，不需要記任何公式，一圖搞定求公差，求某項，求項數等題型。
還有植樹問題，四種不同場景下棵數和間隔數關係，要記四個公式？很多孩子就是這樣開始討厭數學的。王老師通過一個小道具即可幫助孩子找到對應模型。
④ 公式在一些題型沒有用處
比如行程問題，比如複雜計算都是從思維方法角度考察，是各種思想綜合運用能力的直接反映。行程問題就是路程，速度，時間三者關係，記住這個公式能解複雜問題嗎？小升初考察很少考察公式的。計算裏面裂項，換元，通項歸納，是一種思想，要深刻理解才能去靈活應對。
知識層面的學習向來是最簡單獲取的，問題是理解了沒？會運用之去解決問題沒？以上！你也不用買了，文末附小學全部課外知識點彙總，一個一個去推導理解吧。系統學習請關注王老師趣味數學系列專欄。
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