基礎學科拔尖學生培養基地建設旨在加強基礎學科拔尖學生培養，在數理化生等學科建設一批基地，吸引最優秀的學生投身基礎研究。
在首批（2019年度）遴選建設104個基礎學科拔尖學生培養基地的基礎上，根據文件要求，在各地各高校申報、專家審議基礎上，教育部按相關工作程序確定了基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地（2020年度）名單。
基礎學科拔尖學生培養計劃2.0的實施範圍，從拔尖計劃1.0的純理拓展到大理、大文、大醫，包括數學、物理學、力學、化學、生物科學、計算機科學、天文學、地理科學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質學、心理學、哲學、經濟學、中國語言文學、歷史學、基礎醫學、基礎藥學、中藥學等20個類別。
教育部介紹，2009年，教育部會同中組部、財政部啓動實施拔尖計劃1.0，累計培養學生1萬餘名，已畢業的6647名學生中98%繼續攻讀研究生，32%進入世界前50名的學科深造，逐步呈現出成為未來科學領軍人才的潛質。
2018年，教育部會同科技部等六部門在前期十年探索的基礎上啓動實施拔尖計劃2.0，堅持“拓圍、增量、提質、創新”總體思路，擬在基礎理科、基礎文科、基礎醫科領域建設一批基礎學科拔尖學生培養基地，着力培養未來傑出的自然科學家、社會科學家和醫學科學家，為把我國建成世界主要科學中心和創新高地奠定人才基礎。
2019年8月，教育部印發《教育部關於2019—2021年基礎學科拔尖學生培養基地建設工作的通知》，發佈基地建設規劃，並於2019—2020年遴選建設了兩批共199個基地，以基地建設為載體推動計劃全面實施。
拔尖計劃2.0兩批共遴選199個基地，呈現以下特點：
總體實現拓圍增量。兩批合計有60所高校、199個基地入選，高校數和基地數分別是拔尖計劃1.0試點高校數和基地數的3倍和2.5倍。
高校類型呈現多樣化。入選高校包括綜合、理工、師範、財經、醫藥、農林等多種類型，鼓勵高校分類探索基礎學科拔尖人才培養；入選高校涵蓋中央部委所屬高校和地方高校，體現了“唯水平不唯身份”。
地域實現東中西部全覆蓋。兩批基地分佈在19個省份，其中東部9個省份、中西部10個省份。鼓勵中西部高校以拔尖計劃2.0為牽引，帶動人才培養質量的整體提升。
來源：周到上海作者：徐斌忠