測評內容集中在基礎題目 權威解讀五大考查點
昨天上午，南京外國語學校小升初面測進行。記者採訪中發現，今年面測有部分倒扣分題設置，集中在很基礎的題目，來自於小學課本。此次測評分兩場進行，每場測評內容一致，每場測評時間為1小時，共有32個問題，總分200分。正式開始前有5分鐘的模擬測評；採用PPT和紙質資料兩種呈現形式，有語音提示完成每一部分任務。學生需要在答題紙上填塗或填寫答案，可以在草稿紙上進行適當的記錄。結束後有5分鐘時間檢查答案填塗和填寫。
考生回憶版題目
1、視頻題：兩題，俄語、韓語、葡萄牙語、德語，先放4段關於這幾個語言的視頻，然後播放一段小豬佩奇的視頻，問他們説的什麼語言；還有一個視頻，五個學生在一起表演才藝，有兩個小朋友表演，一個很短，一個很長，劈叉，鬥雞眼，捲舌頭等；
2、音頻題：兩題，聽完歌曲回答問題，是選擇題；
3、詩歌題：英文小詩、詩歌填空缺，是選擇題；
4、圖形找規律：給了象形文字，對應現在的漢字；
5、現學題：類似找規律，給了西班牙語、日語等，然後給題目寫意思；
6、語法改錯：4題，4句話，每句話有4個部分，選出有錯誤的那一個選項；
7、詞彙題：有給出pear，wear，然後下面給a fruit， put on，填進去；
8、同義詞題：挪一個字母到另外一邊，然後變成兩個同義詞；
9、倒扣分題：有些題目是帶有四葉草標誌，做對給分，沒做不給分，做錯扣一半分。
快來看權威解讀
南京外國語學校副校長連凱向記者詳細介紹了此次面測的情況。此次面測命題緊緊圍繞外語學科核心素養，結合外語學習的特點和要求，着重通過現場提供學習資料、迅速建立信息間聯繫的方式，選拔出英語基礎好、語言能力強、學習潛力大的學生。題目強調原創性、趣味性、探究性和綜合性，採取文字、音頻、視頻、圖形、表格等多模態形式呈現信息，讓學生聽、讀、看、寫的能力均有所體現。
【五大考查點】
語感：語感好、對語言有敏感度對外語學習有重要作用。本次測評題中有大量考查學生語感的題目，如給學生聽4種語言的新聞播報，要求學生留意各種語言的特點，然後再給學生看由其中兩種語言配音的《小豬佩奇》動畫片，讓學生判斷是哪種語言。
記憶：記憶在語言學習中起着重要作用。測評中有觀察記憶題，如給學生30秒仔細觀察並記住漢字“車”的6種不同古文字寫法，然後呈現4種寫法，要求學生通過回憶找出不在剛才所給的6箇中的那項。需要指出的是，在外語學習中，僅靠機械的記憶是遠遠不夠的，還要善於歸納、總結規律，有技巧地記憶，如通過添加詞綴構成新詞是很多語言的共同特點。測評中，有專門這方面的評測題，考查語境中學生對英語詞綴的理解運用，如ward表示in the direction （方向） of， less表示not having。
邏輯：學習語言需要有良好的理解能力，而邏輯性是理解準確的必備素質。為了考查學生的邏輯性，測評中有一道題，是故意把幾個編造的有關人物特點的詞放在一個句子中，讓學生通過and，but，so等連接詞判斷這些詞是貶義的還是褒義的，然後創設新的語境讓學生根據剛才的理解，判斷對人物的表述是否合理。
歸納：對於語言學習者來説，善於歸納將大大提高學習效率。學習者需要跳出母語或已熟悉的語言的干擾，觀察和分析新語言的特點，總結和摸索語言規律，建立詞彙和語法聯繫。這不但需要學習者有一定的判斷和推理能力，還要求其思維縝密。為了考查學生這方面的特點，評測中有一題是向學生提供了一組某種語言陳述句改疑問句與英語對比的例子，學生需要通過非常仔細的觀察和對比，歸納出這種語言的疑問句構成特點，並能在此基礎上舉一反三。
策略：語言學習者為促進語言學習和語言運用而採用的各種行動和步驟對學習效果影響很大。為了考查學生調控和管理自己學習過程的能力，測評中有意識地增加了一個環節，即在看PPT進行答題的過程中，將幾個考查側重點不同的問題以答題資料的形式集中呈現，通過語音指示告知學生在這個時間段可以根據時間進度條合理安排時間進行作答。調控意識和能力強的學生可以迅速瀏覽問題，找尋自己適合或擅長的問題，而不是機械地順序完成。
23日14：00前可查成績及分數線
7月23日（週四）14：00前，學生可以通過南外官網或官微查詢語言能力測評成績及錄取分數線；7月24日（週五）16：00前錄取的學生及監護人到學校辦理確認手續，領取錄取通知書。
根據南京市教育局文件明確規定，學生確認選擇就讀學校的時間是在7月24日16：00前，在該時間點前的任何時候確認自己要選擇的學校都是政策允許的。所以，報考南外不會影響學生最終確認另一所通過電腦派位成功的學校。
通訊員 朱函潁
來源:南京晨報