初中三年看似很短，但是對於學子而言，卻會面臨人生的第一次抉擇。
如果，初中生能夠孜孜不倦地努力，最終以優異的成績，升入一所重點高中；那麼接下來的幾年裏，他們有更多的機會，去衝刺一所理想的大學，有效提升個人的競爭力。
如若，大家渾渾噩噩度過三年，結果可能無法通過中考的考驗。
兩種不同的情況，會讓學生分成不一樣的羣體；將來步入社會後，大家的知識儲備不同，也會因此迎來不一樣的生活態勢。
懂事的學子，不僅能及時明白中考的篩選性質，也會抓住眼前的學習契機，不斷提升個人的綜合競爭力，不斷攀登學業的高峯，為將來的生活做好準備。
升入初二後，許多同學會感覺到，學習壓力進一步提升了。
如果説，初中階段的學習難度，比小學階段上升了一個台階；那麼開啓初二學年後，同學們將會面臨更多的挑戰，唯有一一通過，方能跨過成績的分水嶺。
第一：初二增加物理課程。
作為一門理科性質的學科，物理是許多學子的難題。大家如果不能掌握學科規律，想要考出好成績，確實不是一件容易的事情。
第二：同學競爭更加激烈。
許多學子，經過初一這年，逐漸適應了初中生活。從初二開始，他們端正心態學習，迎來快速提升階段；致使一些學生被趕超，從而變成後進生。
第三：青春期影響仍然在。
隨着人生觀的逐漸形成，大家能夠明白人生的意義，以及眼前學習的重要性，從而做一個積極進取的人，也會讓同學們之間的競爭加劇了。
提升成績，是諸多學子共同的願望。
但是升入初二之後，許多初中生雖然能夠用功讀書了，但是他們卻會迎來新的挑戰。
若想保持成績上的優勢，大家需要找到適合自己的方法，方能把握學習上的突破口，順利跨過學習上的各種門檻。
有人説，初二這一年，大家會迎來成績上的分水嶺，恰恰是因為多種挑戰之下，同學們將會面臨新的考驗。如若順利通過，則能成為班級裏的佼佼者，如若懈怠了，則會面臨成績一落千丈的可能。
那麼，對於諸多的初中生來説，如何應對，才能順利跨過門檻，成為大家認可的學霸呢？初二遇到“新門檻”？班主任：避免4種現象，保持成績優勢。
學習生活中，老師時常強調方法。
不過，一些學生總會將其當作耳旁風，這邊聽了那邊扔；結果在學習的過程中，這些學子顯得很盲目，尤其發現作業完不成的時候，更會變得手忙腳亂。
如果是這種情況，大家若想提高成績，將會顯得很困難。唯有制定合理的計劃，讓學習變成一種有的放矢的行為，方能在水到渠成中，實現自我突破的目的。
第二：沒有優勢，很難獲得突破。
對於大家而言，怎樣找到方法呢？
其實，如果同學們在某一門學科上有優勢，還是可以根據這門學科找到學習規律的。最怕大家各門學科平平，都沒有優勢可言，更嘗不到高分的甜頭。
所以，對於學子們來説，若想實現成績上的提升，不妨從某一科開始突破；一旦掌握了一門學科的規律，想要提升其它學科的成績，就有參考的標準了。
如何保持高效，對於許多學子來説，是一件難為人的事情。
多年學習的結果，那些能夠保持高效的學生，多半成為了班級裏的學霸；而那些低效中，進步緩慢的同學，則對學習逐漸失去了熱情。
其實若想提高效率，大家必須要養成反思的習慣，只有變成一個愛動腦筋的學生，方能避開空耗時間的習慣，在有限的時間內，掌握更多的知識點。
第四：若有偏科，嚴重拉低總分。
還有一部分學子，他們可能有自己的優勢學科，但是也存在嚴重偏科的現象。
同學們要明白，想要考出滿意的高分，就需要避免偏科情況，否則你其它成績很優秀，但是偏偏有一門考得很差，那麼總分終究是無法提高的。
這樣的學子，想要成為班級裏的學霸，也會顯得很艱難；唯有克服偏科現象，他們才能有效提升總分。
當迎來初二學年後，大家會面臨更多的挑戰，在這種情況下，若想保持成績的優勢，將會顯得很有意義。如若同學們能夠如願以償，升入初三的時候，也能持續保持優勢。
初二遇到“新門檻”？同學們不妨避免以上4種現象，在學習生活中少走彎路。
期待各位學子，都能明白學習的意義，也能把握住有限的時間，贏得成績上的提升，最終能夠通過中考，為自己爭取一個滿意的新起點。
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