1986年7月，平湖一柱師範畢業後理所當然地回到家鄉的農村初中教書。心中沒有任何想法，也沒有任何到縣城教書的奢望。
在當時，中師畢業就是分配到農村，師專畢業就是分到縣城，本科畢業，至少是縣城，更多的是分到地級市。不僅學校教師是這樣，其他各類大專類院校畢業生分配到各個單位，也是這樣。
按理説，師範畢業本是小學資格，應該到小學教書，但因為農村學校教師極缺，我們那個年代的中師生差不多都分配在初中，有不少還分配到高中，很少分配到鄉村小學。
時間來到本世紀初，也就是2000年後，師範畢業生只能到農村小學任教了，師範專科只能分配到農村初中，本科畢業的即便沒有任何關係，最低也要留在縣城。
2010年後，教師入職制度改革，由過去的“分配製”改為“招聘制”，鄉村小學教師最低學歷也要求是專科、鄉村初中教師最低學歷也要求是本科了……
2011年，我們這裏的鄉村中學，新招聘入職的教師中，有好幾名是具有碩士學位的研究生，在當時也曾引發了“小轟動”……
近日，浙江省麗水市遂昌縣的《2022年遂昌縣面向世界一流大學引進優秀畢業生入圍體檢人員公告》公示名單引發熱議。名單顯示，24個工作崗位的入圍人員幾乎全部來自復旦大學、上海交通大學、浙江大學等知名高校，碩博士的比例更是高達95.8%。
遂昌縣是“2021年度中國高質量發展百佳示範縣市”，博士、碩士等高端人才紛紛落户於此，這很正常。因為，就連平湖一柱所在的省貧困的鄉村學校，也有不少的碩士、博士任教，更何況遂昌縣政策優厚：“全日制博士研究生可享受75萬元政策獎勵，全日制本科生可享受45萬元政策獎勵；另外考慮到未來的發展空間，引進人員聘用後即與招引單位簽約，列入事業編制管理；1年試用期滿考核合格且表現優秀的，還將根據工作需要“按中層幹部選任程序聘用為單位中層正職或中層副職職務”。
當下的這種“碩博平民化”表明了什麼？平湖一柱以為，不是學歷內卷，而是昭示着我們國家的發展，教育水平的提高，國民素質的提升。
因此，無論是博士還是碩士，都要卸下落後、陳舊的就業觀念，放下身段去應聘，否則，如果挑三揀四，吹毛求疵，無論你學歷多高，想着一畢業就有“幹活不累，工資翻倍”的“好工作”等着你，那就只能成為“待業青年”了。
再有，學歷、學歷，只表明你的學習經歷，到了社會上、崗位上，憑得是真才實學，學歷證書不過是一張。如果你崗位工作不能勝任，遇到問題不能解決，學歷縱然再高，也是枉然！
新時代的人才，不再是學歷證書那張”紙“，而是要看是否有真才實學！這是那些碩士、博士、985、2111大學畢業生，特別是這些學生的家長們所要面對和證實的！
（作者：李玉柱，本文為 平湖一柱原創作品，歡迎指導，轉載或引用請註明作者和出處，違者必究。）