小學生被罰寫生字，家長拍照上傳後走紅，把字寫“活”了

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大家小的時候有沒有被老師罰過寫字呢？或者是你的孩子有沒有過這種經歷？

近些年由於電子設備越來越先進，除了學生考試學習之外，很少會有人用手寫字的方式交流了。

但是孩子在學校中還是要從基礎知識學起，面對着每天學習漢字，他們的表現會怎樣呢？

孩子被罰寫生字，作業照片走紅

在孩子剛開始學習寫字的時候，總是會出現各種情況，有時候老師出於無奈，會讓學生把一個字寫很多遍，目的是為了加深他的印象。

可有些時候，孩子在寫字的過程中突然有了靈感，那麼一大篇漢字的罰寫可能會成可能會被“寫活了”。

最近看到幾位家長在網上曬出照片，她的孩子被老師罰抄寫生字，如果沒看到老師寫的字頭，你能想象到這是什麼字嗎？

再看這個孩子寫的“多”字，單獨拿出來一個看，絕對想不出他是現在的漢字，寫着寫着就變成“甲骨文”了。

寫這一篇“員”字的時候，孩子是不是在想，我不要當“書生”我要練習武術，然後自己研究一套武功？？

每一個員字都有自己的特點，寫出這麼多種也是難為孩子了。

這個“羅”字，怎麼越看越像小動物呢？有眼睛、方形的頭還有腿，這是一個有靈魂的字啊！

這些奇葩的字只是孩子們寫出的一部分，家長對此很有共鳴，孩子寫字時總是喜歡搞怪，原來不只是自己家的孩子會這樣。

為啥孩子不好好寫字？

在孩子剛剛學習寫字的時候，經常會出現這種情況，有時候這裏少了一筆，有時候那裏多了一畫，還可能把漢字自寫成了“甲骨文”，甚至看不出他在寫什麼。

孩子不能把字正確選出來，不一定意味着他學習不好，我們要給他些時間。

先了解一下孩子什麼會這樣寫字，首先孩子可能真的還沒有掌握好這個字到底怎麼寫，出現筆畫多少的情況。

再有就是孩子能把字寫得像動畫一樣，組成千奇百怪的形狀，這也是孩子特有的思維。

孩子更傾向於記住漢字的整體形狀，而不是去仔細研究筆畫，只要看起來像他們就會認為寫對了。再加上孩子比較貪玩，可寫着寫着覺得有趣，便開始他的創作。

如何讓孩子一步一步掌握漢字的書寫？

老師和家長都很擔心，怕孩子因此耽誤了寫字，總是着急讓他糾正過來，但要掌握好方法。

1）孩子練字在於“質”而不是量

其實現在已經很少有老師會這樣法學生抄寫了，孩子若想真的記住字、練好字，光是寫這麼多不一定有用。

讓孩子把字寫好並且印象深刻，需要孩子每一個字認真寫，理解筆畫之間的組合，否則敷衍的寫100遍，都不如認真寫10個字有效。

2）帶孩子瞭解漢字的文化

漢字是從“象形文字”甚至更早的文字演變而來的，很多年以前人們還在使用繁體字。

這不僅是文字筆畫的改變，背後也是我們文化發展的體現。藉助一些繪本或者帶着孩子一起上網查閲資料，讓孩子瞭解漢字的文化，會讓孩子對文字更感興趣。

3）藉助書法班或者字帖的力量

家長當然是希望孩子既會寫字，也能把字寫得漂亮。字如其人，孩子如果能寫的一手好，在以後也會是一個優勢。

不是每一位家長寫字都好看，所以想要讓孩子得到練習可以讓他參加書法班，或者是在家裏時用一些字帖練習。

糰子媽心裏話：

孩子的學歷越來越高，可是也變得提筆忘字了，漢字作為一種文化的傳承，應該被重視起來。

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