小學生“倒數”試卷走紅，回答問題腦洞有些清奇，敢拿給家長看嗎

文/琳妹説

對於各位學生來講，最重要無疑就是學習了的，期中考試結束之後，各位學生就進入了秋季學期下半期的學習了。

學習一直都是學生階段的主要任務，學生們對於考試肯定是很熟悉的了，在十多年的寒窗苦讀中經歷過難以計數的考試，考試同時也是對各位學生學習成果的直接檢驗，各位學生在學習上的用心和努力程度都會通過試卷的成績體現出來。

進入12月下旬，各年級學生的期中考試也早就考完了，各位學生對於期中考試的成績滿意嗎？排名是上升了，還是下降了？

現在得為期末考試開始努力了，特別是認為自己在期中沒有考好的學生，在下一個期末考試中得更用心了，爭取考出一個優異的成績和班級靠前的排名，學生們考完之後，各科的老師們也會立馬投入到批卷的環節中。

在等待老師公佈考試成績的時候，各位學生的心情也是不同的，學霸肯定是自信的，考得不那麼好的學生可能會有不太想面對成績的感覺吧。

小學生“倒數”試卷走紅，回答問題的腦洞有些清奇

當試卷發下來看到成績的時候，考得好的學生肯定很願意拿給同學和家長看的，還想聽到大家的誇獎呢，可是考試成績不那麼理想，分數在班上排倒數的學生，應該是有些怕被家長看到吧。

如果被知道了一般都會免不了一頓説，可是有的小學生即便試卷不高排倒數，還是給大家帶去了不少歡笑。

有一位小學生在回答詞語連句子這道題時，15分的題只得到了2分，而且都是很簡單的連句，還是沒有回答上來，當讓用要去、北京、你和嗎連句時，這位小學生把語氣詞“嗎”當成了“媽媽”去連句了。

在下一個連句中，這位小學生也是犯了同樣的錯誤，“嗎”和“媽”雖然右邊部分是一樣的，但左邊的偏旁部首還是完全不用的。

有一位小學生在回答造句時，一個30分的題一分沒有得，當讓用“天真”造句時，這位小學生給出了“今天真熱”的造句，當讓用“馬上”造句時，這位小學生給出了“我高興地坐在馬上”，還是第一次看到這麼造句的，把給的一個詞語分開來造句。

當讓用“先...再...”造句時，這位小學生給出了“先生再見”的造句，連判卷的老師都覺得想象力有些超過了，不得不説小學生回答問題腦洞是有些清奇的，好奇的是這位小學生是認真的嗎？還是不知道怎麼正確造句。

還有一位小學生在回答古詩填空時，也是一分沒得，不會背得開開始自己創作了，甚至有一句古詩在試卷中都出現了正確答案，這位小學生都懶得寫到橫線上，只是用一個符合標記了一下，這麼糊弄的答卷敢拿給家長看嗎？

小學生在回答問題時發揮腦洞説明什麼問題？

1. 小學生在真實地表現自己想法

小學生在回答問題時充分發揮腦洞，把自己的想象力融入到自己的答案中，可能是小學生只是在真實地表現自己想法，自己腦海中就是這麼想的就寫了出來。

2. 小學生不知道正確的答案

但小學生在發揮腦洞的同時，還有一種可能是小學生不知道正確的答案是什麼，就開始發揮想象力，結果自己想出了一個覺得還不錯的答案，就直接寫了出來。

為了減少失分，各位學生在考試期間應注意些什麼？

第一點：要認真審題

為了避免在考試中失分，各位學生在考試期間一定要認真審題，如果連題幹都沒有理解的話，就開始直接答題，那多半是會答跑題的，這道題也不太可能會得分了，在考試中，審題是很關鍵的，不能讓會的題白白失分。

第二點：落筆寫答案前要多思考

各位學生在看完題幹回答時，不能張口就來，除非你對這道題是相當熟悉的，是十分有把握的，要不在落筆寫答案前還是要多思考一下，考慮一下是否有更準確和適合的答案。

第三點：要養成檢查的習慣

為了避免在考試中出現因為馬虎和大意而減分的情況，在正式交卷前養成檢查的習慣，還是很重要的，關於這一習慣的養成，就得需要家長從小開始慢慢養成了。

寫在最後的話：

各位如果想在考試中，不失分那麼多，能取得一個不錯的成績，還是要在考試前努力地做好複習，如果考前也不復習，就想靠着臨場的發揮，就獲得高分，是不太現實的，除非你是基礎很好的學霸。

你家孩子試卷中有出現類似的情況嗎？

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