2023年教師節之際，齊魯師範學院作為教育部第二批人工智能助推教師隊伍建設試點單位，展示了人工智能+教師教育研修的建設成果。
為貫徹落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，教育部開展了人工智能助推教師隊伍建設試點工作，探索人工智能助推教師隊伍管理優化、助推教師教育改革、助推教育教學創新、助推教育精準扶貧的新路徑。齊魯師範學院承接了基礎教育教師專業能力提升的試點工作，重點圍繞教育改革中的教學課堂評價這個難題進行研究，研發了基於人工智能的教師研修發展平台。該平台利用人工智能技術，實現數據驅動下精準助力教師提升專業能力，為教師提供個性化、專業化的研修服務，幫助教師提升教學質量。
教師評價是該平台的一個重要功能模塊。模塊結合了語音轉寫技術、大語言模型技術、課堂數據無感採集技術，對教師授課過程、授課表現進行智能化分析，總結課堂教學亮點和不足，為教師提出針對性改進建議，並推薦優質的學習資料，輔助教師實現自我提升；全面採集、記錄、分析學生學習過程，將錯綜複雜的學生專注度、情緒、學習反饋等信息數據化，形成學習過程評價報告，從而準確客觀地幫助老師瞭解班級共性薄弱知識點和學生個體差異，讓備課更精準、講評更高效、輔導更有針對性，實現更廣泛地因材施教；利用自然語言處理和語音識別技術的教學助手，不僅有針對本堂課的解析和總結，還能快速整理海量的學習資源，為教師篩選出最新、最優質的學習資料，便於教師進行課後總結。該功能模塊不僅能夠發現教師的教學特點和不足之處，為教師提供個性化的改進方案，還能夠對教師的教學效果進行評估，為教學管理提供科學依據。
教學輔助是該平台的又一個重要功能模塊，該模塊旨在有效減輕教師批改作業等教輔工作的壓力。以模塊中的作文批改為例，線下的作文批改是一項繁瑣的任務，需要消耗大量的時間和精力，我們利用人工智能中的大模型技術，實現了快速作文評分功能，精準定位學生寫作薄弱項，指明學生個性化提升方向；實現了文章的潤色功能，大幅降低個性化輔導的實踐難度，優化一線教師工作量，助力教師高效輔導；實現了AI寫作指導功能，能自動解析作文題目、核心觀點，拓展學生知識面，補充素材庫參考資料，啓發學生想象力和創造力，培養學生自主學習能力，幫助學生快速提升。教學輔助模塊不僅能夠提升教師的教學效率，還能夠為學生提供更精準的個性化學習方案。
齊魯師範學院與濟南市教育局，在前期市校融合基礎上，儘快將試點成果進行推廣，進一步豐富和優化升級智能研修平台功能，為在全國層面推開人工智能助推教師隊伍建設行動探索新模式、新方案。
來源：齊魯師範學院