個子不高、平易近人，是黃春花給人的第一印象。今年48歲的黃春花，1993年從銅仁市民族師範學校畢業便進入到田坪鎮新華小學任教，開始了她的執教之旅，從此三尺講台上便有了黃春花的身影。
當説到從事教師行業的種子何時生根發芽的，黃春花笑着説：“應該是從入學的時候吧，那時候看到老師在講台上凱凱而談，便覺得老師什麼都會，那種對老師的崇拜之心油然而起，所以後來在選擇專業的時就義無反顧地選擇了教師這個行業。”
用心設計課堂 只為更好地教授學生
初次見到黃春花，是在田坪鎮中心完小的辦公室裏，此時的她剛批改完學生們的作業，還來不及休息地便與在辦公室的同事談論起教學內容。
黃春花正在認真地教授學生。
黃春花笑着説：“雖然説這些教學內容我早已背得滾瓜爛熟，但是為了讓學生們牢固地掌握好教學知識，每節課除了做好備課外，還會根據整個班級總體水平進行一個教學設計。一有空還會與同事們相互探討教學內容和方法，只為讓學生更好地接受新知識。”
黃春花有着很強的事業心，平常除了鑽研自己的任教課程外，積極參與各項教研活動，讓課堂與課外相結合，理論與實踐相結合。除此，黃春花還注重引導學生積極探索新知識，培養學生自主探究能力和合作精神。此外，在課堂上，黃春花還以幽默風趣的教學方式充分調動學生們的積極性，使學生產生強烈的學習興趣。
龔燕屏是一位調入田坪鎮中心完小一年的年輕教師，説到與黃春花，她説：“與黃春花老師共事一年以來，她給人的感覺是非常和藹可親。黃老師在工作上矜矜業業，關愛每一位學生，在生活上她關心我們年輕教師，每次討論教課時她都會傾囊相授。”
用愛澆灌 堅守初心育桃李
“ 作為班主任得注重學生思想道德教育，給予她們更多地關心和關愛。而經常與學生交流，才能真正地融入到學生們這個小集體中，才能打開她們的心靈更好地教育她們。”黃春花笑着説。
正在講台上認真教學的黃春花。
而黃春花之所以這樣説，是因為多年教學路上的經驗所談。楊同學是黃春花所教授的其中一位特殊學生，他的母親智力有異常人，其父親長期在外工作。從小和祖父母生活在一起的楊同學，因為缺乏父母的關愛，行為十分孤僻，經常遲到、曠課，還常常因為一點小事與同學打架。
黃春花知道這一切後，並沒有因為楊同學違紀而訓斥他，而是給予“母親”般的温暖關心他、愛護他。每當下課或者放學後都會與其談心聊天。感受到温暖的楊同學，從此像變了一個人一樣，性格也開朗了很多，在黃春花不斷的引導下，楊同學慢慢地嚴格要求自己，努力學習，在上課提問時，也能見到他舉手回答的身影。
每當一有空，黃春花便會前往教室與學生們聊天。課後還會對後進生和差生進行耐心、細心的指導，課下“慈母”課上“嚴師”的黃春花因此也深得學生們的喜愛。
學生姚佳研説：“黃老師每次在教我們新內容的時候，教學完都會問我們聽明白了沒？沒聽明白時黃老師還會再給我們講一遍，直到我們聽明白為止。黃老師是一個很有耐心的老師，上課嚴肅，下課就帶我們玩小遊戲，我們都特別喜歡黃老師。”
平凡的她 有着一顆不平凡的心
一分耕耘，一份收穫，在教育的道路上，黃春花付出的是汗水，但收穫的卻是那沉甸甸的果實，黃春花2005年獲得“優秀教師”稱號，2017年獲得“全縣優秀少先隊輔導員”稱號，2018年獲得“優秀班主任”稱號，2020年獲得“舞陽園丁”的稱號。
正在批改作業的黃春花。
執教29年來，黃春花送走了一屆又一屆的學生，歲月在變，但唯一不變的是她那份執教的心。平凡的她，在平凡中孕育偉大，在平凡中執着追求。
“很欣慰，特別是在路上遇到曾經教授過的學生，還能再次喚我‘老師’時，在每年教師節收到到學生們的問候時，那種幸福感難以言表。”回顧這一路的執教歷程，黃春花説。
對於在第38個教師節到來之即，黃春花説：“教育是國家之根基，我很榮幸自己能成為教育戰線上的一員。在今後的教育教學中我將會繼續努力學習，不斷更新自己的教育教學理念，為祖國培育新時代接班人。”(圖/文 李平、姚雪)