很多孩子在上學的時候都非常不喜歡寫作文，這主要是因為很多的孩子在寫作文的時候總是不能夠抓住文章的關鍵點，很容易導致文章跑題，並且這些孩子在寫作文的時候寫到一半的時候就不知道文章該怎麼樣往下繼續寫了。但還有一部分的孩子，他們從小的語文就沒有讓家長擔心過，並且每次寫的文章都能夠被老師當作範文來給全班的同學展示。孩子能夠寫得一手好的文章離不開父母的悉心培養，那麼父母又該怎麼做才能夠培養孩子良好的寫作能力呢？
有些孩子寫出來的文章真的是腦洞大開，讓旁人看了根本不知道他們在寫些什麼東西，近日一位網友整理一些孩子寫的文章放到了網絡上，這些小學生腦洞大開的文章真的是逆天了。第一篇文章中的孩子好像是因為換座位，調離了自己喜歡的女生，然後本就在班上沒有什麼存在感的他開始發奮圖強，向自己喜歡的女生去靠近，後來他發現他從一個陰暗掘完的人變成了憧憬未來的人。另外孩子對於寫文章中的標點符號的應用也是存在很大的問題，為此老師給孩子的評語就是：拿回家讓你爸爸看一看，到底是你標點符號有問題，還是你叔叔和你媽媽有問題。還有些孩子在寫作文的時候也帶上了他們自己的思想，他覺得從原來到現在對老師的形容已經被“園丁”給禁錮住了，除了用這個詞語去形容老師好像已經沒有了其他的比喻。
作為父母又該怎麼樣去輔導孩子寫作文呢？
1、先幫孩子梳理，積累名言警句，打好基礎
對待那些剛開始寫作文或是不會寫作文的孩子來説，父母要做的第一步就是幫孩子樹立好頭緒，讓孩子儘可能地完成一篇作文，而不是説半途而廢。小孩子寫的文章一般來説都是記敍文，也就是讓孩子用自己的話去講一個故事，而記敍文又離不開時間、人物、地點、起因、經過、結果，父母更應該給孩子強調記敍文的這六大要素。並且在日常的生活中還要讓孩子養成善於積累的好習慣，積累的知識多了，那麼以後寫文章就會更加簡單了。
2、讓作文更有條理，反覆地進行閲讀
當孩子能夠單獨完成一篇文章的時候就已經是最大的進步了，在前一步積累的基礎上，父母可以更加大面積的去拓寬孩子的知識面，讓孩子擁有更多的寫作知識。並且閲讀能力和寫作能力是相關的，但不是等價的。寫作不管要多讀，還要進行有效地寫，並且在寫完之後，還需要反覆的自己閲讀，修改才能夠有效地提高寫作水品。
3、把重點的句子寫得更加有文采
在孩子掌握了怎麼樣寫作之後，就需要孩子把一篇文章進行美化，讓其中重要的句子更加美麗。所以在日常的生活中要讓孩子不斷地去鍛鍊，如果説孩子寫不出來什麼好的文章的時候，也可以讓孩子多去看一看其他人的文章，摘抄一些寫得好的句子或是段落。
孩子的寫作最主要的還是來自日常生活中的積累、鍛鍊，所以父母一定不要忽略。