學生必大學畢業，就意味着學生就要面臨找工作的情況。學生要自己養自己，自己學會獨立生活了。這是每一個畢業生都要經歷的過程，是他們人生道路必須成長的過程。
在上高中的時候學生有分文科生和理科生的情況，高中的文理科分班就意味着學生的今後報考的大學不同。在高考填報志願的時候，學生選擇的學校也是有限制，那麼相對比較還是理科生更有優勢，選擇的範圍更大一些。同樣在畢業的時候文科畢業生與理科畢業生也會有差距，在知識積累與就業上均有差距。
知識積累上不同，兩者在知識積累的運用方式不同
文科生與理科生都是在知識積累上有成就，但是兩者在知識積累上的運用當時上有很大區別。文科生為知識積累讓更加註重記憶性的積累，而理科生卻不是這樣的。
理科生在知識積累上不僅要擁有記憶性的理解，還是還要更加註重知識的運用。所以，才會有文理科生在知識積累上有不同。
就業崗位，就業範圍，晉升空間上也有差距
從就業方面上來看，理科生的就業範圍以及崗位的晉升上有很大優勢。現在社會上的各大企業在招聘員工時，多數面向的是理科生。
一是因為理科生的專業比較符合崗位需求，二是因為理科生更加思維活躍，更加註重實際操作。而文科生更加適合文職類型的崗位，同時企業的晉升空間，就業範圍都會優先。
為人處世，思維活躍程度，辦事能力也有差距
説到文理科生的思維活躍程度，並不是説他們的智力情商，而是説他們接觸的專業以及文化課上有差距。雖然説理科生是學習工科類的專業，但是有的專業也是需要有文科內容存在的。
可是文科就不一定了，文科專業主要就是以文科為主，不可能含有理科知識。而且理科生的為人處世方式還有辦事能力均無與專業有很大關係，總而言之，理科生更有優勢。
在現實生活中，很多人都認為，孩子是父母愛的結晶。孩子身上的特徵均與父母的遺傳基因有關係，自然智商與情商都像父母。可是筆者不這麼認為。
根據有關心理科學家曾經證明得出結論，孩子的智商與情商都是可以經過後天的培養形成。所以家長們一定要在孩子小的時候，培養孩子的智商與情商。這對於孩子今後的成長，與發展至關重要，家長可不能忽視了。
初中：努力學習考高中，高中是上大學的墊腳石
初中階段的努力學習，是為了參加中考考上重點高中。都説中考是學生們的第一次分流，經過中考一部分學生需要重點高中，甚至無緣重點大學。
所以，在初中的時候學生就要開始努力學習，是人生中第一道門檻，只有第一道門檻過去了，才能有希望拿到敲門磚，但這一切都離不開“努力”。
高中：努力學習考重大大學，迎接好人生轉折點
高中的學習自然是與初中的大不相同，高中的知識比較難，學生不僅要學會學習方法，並且還要會學突破學習要點。
這樣學生才能有希望考上重點大學，但是國內的重點大學眾多，專業也眾多。學生不僅要有優秀的學習成績，而且還要有會選擇學校與專業的本領，這才是學生人生導航的第一站。
大學：專業技能與充實自己缺一不可，努力優秀自己拿到敲門磚
學生進入到大學之後，學生就算是開啓了人生之旅，不過學生進入到大學之後可不要得意忘形。學生進入到大學之後，學生的學習才是真正的辛苦。
學生不僅要學習好專業知識，而且還要學習各種人情世故，學習各種技能，全方面的提升自己。學生要成為各方面都優秀的人，這樣才能獲得一張優秀的敲門磚，成就未來的人生價值，這一切都源於“努力”。
大學期間沒有多考一些有用的證書，每為以後多做一條路選擇
很多的大學在進入大學校園之後，很多的學生都是覺得苦讀10年，終於可以放輕鬆了。其實這樣想得同學就是在自我放棄，學生只有在畢業得時候找工作才知道有多難。
其實就是因為大學太安逸了，沒有思考未來，如果大學期間多考一些證書，未來就業也有多一條選擇。
大學期間沒有打算提升學歷，提升知識涵養，沒為考研做準備
如今的本科畢業生已經不吃香了，畢業想要在畢業擁有好工作，在大學期間有應該有考研的打算。
大學生在校期間不能過得太安逸，安逸只能使人淘汰，安逸只能使人落後。大學生應該處於“生於憂患死於安樂”中。大學期間應該不斷的提升知識涵養，考慮未來。
【筆者的寄語】
其實不管是文科生還是理科生，學生的未來發展空間還是有很大的，關鍵就在於學生上學時是否好好珍惜並利用好學習時光。考上大學時是否選擇好大學與好專業，這與學生今後的就業有直接的關係。所以生時代最重要的就是學習，能改變命運的則是知識。
那麼，你認為大學期間學生應該怎麼才能變得更加優秀呢？
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