孩子被窮養還是富養，幼兒園老師一眼就能看穿，尤其是這3方面

我們總是説，男孩子要適當窮養，女孩子要適當富養。但是在很多情況下，我們養育孩子的方式主要是根據家庭條件來決定的。而當代父母們更在意的，往往不是孩子的物質生活，而是孩子的心靈內在。

孩子被窮養還是被富養，在生活習慣、個人談吐和行為作風上會有一些差異。孩子被窮養和富養，這關係到孩子小時候性格和一些觀念的形成。小芬是幼兒園的一位老師，她表示，孩子被窮養還是富養，這3方面一下子就能看出來。

1.穿着打扮

孩子的穿着對孩子有影響嗎？有！很多時候，孩子的穿着和形象關係到同學對自己的評價和看法。一套得體好看的服裝能夠給孩子帶來一些自信，並且幫助孩子找到更多的好朋友。

那些穿着相對時髦、衣服材質較好，並且給人整體感覺光鮮亮麗的孩子，大多是被富養的。而那些衣服暗淡、質地較差的孩子，他們大多是被窮養的。這類孩子，平時往往也不太注重形象。

2.自理能力

那些家庭條件較好、從小被父母寵愛的孩子，自理能力相對較差。比如自己盛飯、自己脱衣服睡午覺、整理玩具和個人用品的時候， 這些孩子往往表現較差、行動遲緩，甚至經常需要老師幫忙。

而那些家庭條件相對較差的孩子，他們的個人能力和動手能力卻更強。他們不僅能夠快速完成老師佈置的任務，還很早表現出了一定的獨立性。甚至很多時候，他們還會主動幫助其他孩子。

3.性格方面

被富養的孩子，骨子裏會透露出一種自信和優越感，平時在集體生活中，他們有着較強的表現慾望。這類孩子往往開朗自信，但是家長和老師更需要進行引導，不然會讓孩子變得盲目自大，並且形成錯誤的金錢觀。

而那些被窮養的孩子，他們相對樸素和真誠。他們既沒有太多的優越感，也不會輕易被挫折打敗。這類孩子一般有着較強的親和力，不過生活中彷彿缺少了一絲儀式感。

對於老師來説，很多孩子聚集在一起，就會表現出明顯的差異性。從孩子的打扮、習慣等特點，老師也能判斷出孩子的家庭狀況和父母的教育方式。不管是窮養孩子還是富養孩子，物質層面都是次要的。

父母要做的，就是在給予孩子適當的物質條件以外，要學會了解孩子的內心、及時發現孩子性格存在的問題。如果等到孩子成熟以後再重視，那肯定為時已晚。如果家庭條件較好，那就要關注孩子的素養和性格；如果家庭條件相對較差，那要學會培養孩子的自信心。

結語：“窮養兒、富養女”，這樣的話語有一定的道理，但是我們也要結合當下的環境靈活改變。家中有兒，我們更應該學會培養男孩堅韌不拔的品質和吃苦耐勞的精神，關注精神層面的窮養才是正確之道。家中有女，我們更應該培養女孩優雅知性的生活態度和睿智聰慧的性格，關注品性層面的富養才是合理方式。