樂高教育的歷史(一) 強大的基礎

樂高教育的歷史（一） 強大的基礎

    從1932年樂高公司成立以來，樂高積木一直被認為是一種“教育”玩具。但直到1980年，樂高集團才決定正式成立了教育部門。

    現在的樂高教育(LEGO Education)是樂高與全球教師合作，開發針對課堂教學的工具。在2020年是樂高教育的40週年紀念活動，產品範圍包括了從得寶幼兒積木(Duplo)到頭腦風暴Mindstorms再到最新的SPIKE Prime科創套裝，和2021年最新的BricQ趣動套裝。

    我們來一起回顧一下樂高教育的歷史吧。

    為了讓快速瞭解樂高教育的歷史，樂高製作了一個特別的視頻，突出了樂高教育歷史背後的一些關鍵點。把這段視頻看作是我們將要講到的歷史的預覽。準備好，我們一起來深入瞭解樂高教育!

故事開始……

    在樂高集團成立樂高教育部門之前，樂高積木作為富有教育屬性的玩具，早已確立了其聲譽。自從20世紀50年代Godtfred Kirk Christiansen(樂高創始人和領導者的兒子)開發出著名的System of Play （樂高玩樂系統）以來，樂高積木因其鼓勵孩子們以有意義的方式釋放想象力而受到重視。

    隨着樂高玩具的產品分銷遍佈歐洲、英國、美國和其他國家，它作為學習工具的地位也得到了提升。

    到20世紀60年代末，歐洲和美國的教師開始將樂高產品帶入課堂。根據1967年美國玩具零售商F.A.O.施瓦茨(F.A.O. Schwarz)發佈的一封信，老師們在信中談到“……它對學習速度快和速度慢的學生都有近乎神奇的效果。”

教師在課堂上使用樂高玩具——1967年的美國樂高產品手冊

    1967年，新秀麗(樂高在北美市場的授權方)出版了一本小冊子，其中包括兒童和成人對樂高積木的評價，特別是對教育領域的評價。

    一位特殊教育老師寫道:“使用樂高積木組讓我們對社區的研究更有意義。它有明確的教育價值。”

    Play Schools Association, Inc.的主管Rowena Shoemaker強調，人們應該欣賞積木的能力，即“有助於發展社交遊戲、角色扮演遊戲、創造性遊戲、操控性遊戲和建構遊戲。”

1967年的美國樂高產品手冊上對樂高積木用於教學的積極評價

樂高教育的誕生

    雖然樂高集團在生產得寶(Duplo)系列產品時考慮到了教育屬性，但他們進軍教育市場的努力並不像面對家庭消費者那樣成功，部分原因是缺乏時間和資源的積累。

    但到了1980年，時機成熟了。在1980年，樂高的教育工作者和樂高玩具獨立，成立了教育產品部。

    為了確保新的教育部門能夠真正幫助到更多教師和課堂，新的教育部門專門開啓招聘，包含教育專業銷售人員和幼兒教師等。

Christian Majgaard, 樂高教育產品部早期經理，圖片來自樂高集團

    1981年1月，樂高教育推出7套中等規模的教育套裝。其中三個是樂高樂園(LEGOLAND Town)主題的分支，另外四個是得寶大顆粒套裝(Duplo)。這些套裝配有活動卡片，而不只是搭建手冊，為孩子們提供鼓舞人心的想法，這些活動卡在之後的幾年成為樂高教育產品中的主要部分。1981年後期，樂高教育又增加了一套得寶大底板迪寶底板和四個基本套裝。

樂高教育在1981年就加入了得寶大底板到產品線

    在1982年，樂高的一個主要目標市場是兒童托育機構。為此，他們發佈了用於製作馬賽克的得寶方塊磚、用於語言構建活動的字母磚，以及用於數學練習的數字磚塊。這些磚塊可以在得寶大底板上做各種組合。大底板可以被安裝在牆面上。

    直到最近幾年，這些早期的得寶方塊磚才被證明是非常成功的。

    現在很多幼兒園都有樂高牆哦！

1982年的樂高教育：馬賽克遊戲，裝飾牆面——圖片來自樂高集團

    1982年，樂高推出了Technic I     套裝，面向8至14歲的兒童，旨在培養孩子們的系統思維能力。這個套裝使用了樂高technic科技系列的積木元素，如齒輪、滑輪等，來給孩子們傳授機械相關的知識概念。

    1985年，樂高教育推出了面向“簡單動力機械”的全球課程教材。套裝配有啓發性的活動卡片，某些活動中，孩子們需要使用其他材料組合來完成他們的項目。

    最初的Technic I套裝持續銷售到1997年，被9630簡單機械套裝取代。

Technic I 發佈於1982年

1985年發佈簡單動力機械資源包1034，圖片來自樂高集團

不同的名字，相同的任務

    到1989年1月，樂高教育部門和樂高教育套裝被重新命名為LEGO Dacta，以區別教育產品和普通消費市場的樂高玩具產品。Dacta源於“didactic”一詞，這個詞的意思是“教導”。新商標標識在丹麥、法國、德國和英國進行了測試，都取得了正面的效果。

Dacta的員工與新Logo合影    照片來自樂高集團

    Dacta產品繼續建立在幼兒教育系列的基礎上，但產品的範圍擴大到新的產品。例如，1992年誕生了Duplo Toolo（現在的百變工程的前身），它將Duplo得寶大顆粒產品的簡單性與類似techinic的孔梁組件結合在一起。零件之間的連接使用幼兒安全的塑料螺絲刀和不會掉出的內置螺絲，以避免孩子操作危險。Duplo Toolo套裝帶有活動卡片，旨在培養運動技能和協調能力，以及培養對事物如何工作的興趣。然而，Duplo Toolo的壽命並不長，1996年停產。

1995年宣傳冊上的Duplo Toolo

    Duplo Dacta系列（得寶教育）包含一系列鼓勵通過角色扮演來進行學習的套裝，包括一個用來模擬購物的小超市和一個帶有活動卡片的動物園，讓你瞭解野生動物。此外還有Duplo得寶大人仔套裝和大房子。

1995年宣傳冊上的大房子套裝    

    此外，樂高教育還為標準的樂高系統積木設置了特殊的教育類遊戲主題，包括一個551件的醫院套裝在1993年發佈，“作為擴展主題，如健康，社區助手，職業探索和更多遊戲。”

    在1997年，樂高教育還推出了以城堡為主題的套裝，裏面有騎士、女巫和幽靈等。由於教育套裝只銷售給教育工作者，而非個人和家庭用户，所以它們在二手市場上特別稀有和昂貴。

1993年的醫院主題小顆粒積木套裝

1997年的城堡主題套裝

時間表

    要討論樂高教育的歷史，其實還挺麻煩的，這麼多年的這麼多產品系列。好在樂高教育為了慶祝40週年，發佈了這個時間表，包含了樂高教育歷史上的關鍵事件。

    你可能想知道，樂高教育(LEGO Education)是什麼時候開始編程道路，推出機器人的。我給你個提示，它不是從頭腦風暴開始的。