為師感受
文｜張曉光
初為人師，累而快樂
還記得小時候上學時，看到老師站在講台上揮舞着教鞭瀟灑的身影，我就渴望着有一天自己也能成為一位教師，終於在10多年後我登上了講台，成了一名真正的人民教師。記得剛剛任教的時候，聽着學生們那一聲聲稚嫩而温情的問候，我陶醉了。然而任教後我才知道了作為教師的艱辛，不光要面對如山的作業，繁重的業務，微薄的工資，為了提高教學水平，教案要寫，課要備、要講。一天下來，我是腰痠背腿疼。但每當我登上講台，看到學生那一個個渴望求知的眼神，一張張純潔無瑕的小臉，感受着哪一顆顆白紙般的心靈，聽着那一聲聲甜甜的老師好，我就什麼都忘了，那時候我覺得彷彿我就是世界上那個最幸福的人。
牽掛學生，冷落了妻子，忽視了兒子
還記得我剛參加教學工作的時候，父親和祖父剛去世還不到兩年，我面對的既有全家人的生活，還有年幼的女兒、80多歲的祖母，也有傷心過度的母親以及未成年的弟弟。那時候由於我和妻子剛結婚兩年，父親就去世了，母親一直迷信地認為父親病故是由於我和妻子結婚的緣故，經常藉故和妻子鬧架，為此懦弱的妻子非常渴望我能在家陪伴和撫慰，但當我想到學校裏還有90多個學生在等我，等我去教他們（當時我擔的課是四年級和二年級的數學，其中二年級45人，四年級45人），就依然騎上了自行車……
然而老天並沒有憐憫我們這個多災多難的家庭，那是2001年的三月，我兒子在出生不到三個月，受寒患上了小兒肺炎，住進了市立醫院，為此我不得不請假前去照顧，在第九天兒子的病情剛有所好轉時，我實在忍受不住對學生的思念和出於對工作的責任，便不顧醫生的反對，妻子的埋怨，為兒子辦理了出院手續。然而由於我的一意孤行，兒子留下了肺炎病根，以後每次只要一感冒，就需要住院輸液一週才會好轉。作為丈夫，我愧對善良的妻子；作為父親，我愧對年幼的兒子。然而，作為教師，我無愧於一個教師的職責和稱號。
長途跋涉，辛苦並快樂着
剛從教的時候，在牡丹區萬福辦事處吳拐小學任教，離家十多里路，當時那裏上早課，一天三晌，我必須每天天不亮就起牀，然後一個人頂着月光上路；下午放學回家時，已經是星光滿天月升半空。就這樣我披星戴月，頂雪冒雨，風裏來雨裏去，一干就是四年。我覺得，既然我選擇了教師這個職業，就應該走下去，我不能愧對學生，愧對那些望子成龍望女成鳳的家長們，更不能愧對自己的良心。四年來我從沒有説過一聲苦，道過一句累。2003年，我通過競選當上了李堯小學的校長，離家近了，然而在擔任校長的日子，工作卻更忙了，家是更顧不上了，不僅學校裏大大小小的事情要管，要協調，要問，學還要教，作業還要改，教案還要繼續寫……為了管理好學校和教好學生，我每天總是第一個到校，最後一個離開。儘管後來由於自己管理經驗少，人又年輕處理事情不好，2004年我辭去了校長職務。但我無悔，只要讓我當一名教師，我就滿足。況且那年我所任教的班級在中心學校舉辦的競賽上還獲得了全處第三名的好成績。
做教師的收穫是幸福的，幸福的分享是永久的
2004年9月，我被調到馮莊學校任教，我清楚的記得去的時候中心學校的劉校長把我叫到辦公室對我説：“讓你去，是因為那裏的教學質量，希望你能把那裏的教學成績搞上去！”我信誓旦旦地説：“請您放心，有您的信任，我會盡最大努力！”説到就要做到，到學校後，我主動要求擔任畢業班班主任，並親自擔畢業班語文。為了不辜負領導的信任，我雖然帶着女兒和兒子，但仍保持這早去晚歸的習慣。説實話，由於當時是小學五改六的第二年，學生年齡一般都比較大，很難管。為了抓好班級，我曾兩次召開家長會，向着全體家長髮誓：請各位家長放心，我會像家長一樣愛他們的孩子，盡最大的努力讓孩子們考上中學。説起來容易做起來難，當時我們班有個叫做季寒霏的女孩子，性格比較孤僻，作文水平特別差，每次寫作文都是三言兩語完事。一次，我佈置完作文題目，發現她左手託着腮，右手咬着鋼筆發呆。我輕輕走過去，拍拍她的肩膀説：“下課到我辦公室來一下！”下課後，我把自己上學時買的作文選送給了她，交給她一個任務，就是讓她多看，並把她認為作文中寫得比較好的地方抄下來，寫在日記本上每天交給我。三週後，我開始教給她如何組織按照一定的順序材料，運用材料……功夫不負有心人，半年後她竟然第一次作文寫了300字，第一次語文考了一個及格，臉上露出了少有的笑容。一年後她如願考上了初中。為了感謝我，後來她還特意讓人給我捎了一封信告訴我這個好消息。讀着她的來信，我着實高興了好一陣。
知道我比較喜歡寫作，中心學校的李主任安排我做了中心學校的教育宣傳通訊員，沒想到幾篇稿子下來，竟在《牡丹教育》上發表了。年終的時候還被評為了牡丹區第一批“優秀教育宣傳通訊員”，也第一次為我們中心學校捧回了一塊“2005年度牡丹區教育宣傳工作先進單位”牌匾。看着紅紅的證書和自己的教研作品變成了小豆腐塊，我快樂的像個孩子，把第一次得到的稿酬與孩子們分享了。看着孩子們捧着他們老師的作品四處炫耀的樣子，看着他們那興奮的表情，以及其他班級孩子們羨慕的眼神，我瞬間被感染了，被他們的那種純真陶醉了。直到現在一想起那時，我心裏還能升騰出一種莫名的幸福感。
在這所小學兩年，我的教學成績一直名列前茅，並且在05-06學年度的期末我所教的班級數學在全處獲得了第六名的好成績，得到了60元獎金，要知道那可是在上學年全處倒數第一的基礎上獲得的啊。
忙碌並幸福快樂地收穫着
2006年9月，我調到現在的潘劉小學，到潘劉後，吳校長交給了我更多也更重要的工作任務，於是我便成了全校裏“最忙的人”。教課、寫教案、改作業作文、整理文件、寫論文、編輯學校刊物、帶學生拔草、剪花、除垃圾、甚至是親自掏廁所……幾年下來校園乾淨了，我的教學教研論文先後有三十多篇在《山東教育》《二十一世紀》《菏澤教育》《牡丹教育》《愛心與智慧》《創新與寫作》等刊物發表和獲獎。連續兩年被牡丹區教育局評為牡丹區優秀教育宣傳通訊員，也為中心學校捧回2006、2007年度牡丹區優秀教育宣傳工作先進單位的兩塊牌匾，同時我的教學成績也喜獲豐收，獲得牡丹區優質課一等獎，被牡丹區教育局、教研室評為“牡丹區骨幹教師”“牡丹區電化教學能手”，2010年9月還被評為“牡丹區優秀教育工作者”。一分耕耘一分收穫，在學校領導的領導下，我們學校先後被牡丹區教育局評為“規範化學校”“依法治校示範學校”“綠化美化工作先進單位”等，並在2011、2012連續兩年為中心學校爭得“牡丹區全區農村小學教學綜合管理評比一、二等獎”。
看着潔淨的校園，自己的榮譽和一個個飽含自己汗水的傲人的成績，我的心裏美滋滋的，有種説不出的幸福感。
信任的幸福感
二十多年來，儘管學校一直在改變，每一次變更學校都離家十多里，但不管是妻子患高血壓還是動脈硬化病還是兒子體弱多病，家庭困難，但我從沒有因為個人原因拉下工作，因為我知道，領導的信任是無價的，家長的信任也是無價的。二十多年來，我和我的同事們吃住在校，風雨不阻。説實話做教師是勞累的，枯燥的，但這又何嘗不是幸福的？特別是當家長將孩子交到我手裏：“張老師，孩子交給你，我們放心！”那是何等的評價？有家長如此理解“夫復何求？”這種幸福是任何一個不做教師的人永遠體會不到的。
作為一名教師，我驕傲。因為我是一名人民教師，儘管只是一名普普通通的小老師。
作者簡介：張曉光，筆名黎明，1977年9月生，山東省菏澤高新區人，大學學歷，高級教師，山東省散文學會會員，菏澤詩詞學會會員，菏澤牡丹區作協會員，著有散文《又到槐花飄香時》、《春韻入園父遠航》（《緬懷父親》）、《難還的債》等；詩歌《黎明詩韻（一）》、《張曉光詩詞專輯（一）》、《迎元夕》、《清平樂.冬奧會》、《迎元宵》、《辭舊迎新》等。其作品散見於《齊魯晚報.壹點號》、搜狐、《曹州詩詞》等。
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