引言：
教師是一個神聖的職業，所謂“
三尺講台，育桃李滿天下
”，講的就是教師做出的貢獻。本來教師這個職業確實挺好，但因為如今唯功利至上的觀念深入人心後，已經很少有教師的初心只為育人了。
有一位14歲就成為北大生的天才少年，他本可以效仿潮流當一個流量講師，快速攫取利益。但他沒有，他堅持了教書育人的初心，幾十年默默無聞只為教書，這人就是哈理工的王曉琮。通過媒體的報道，我們見到了這位俯首甘為孺子牛的王曉琮的廬山真面目。
一，貌不起眼的大爺
王曉琮現實當中，確實是哈理工的講師。如果只看他的外貌，你完全不會認為他是一個大學講師。因為平時他不修邊幅，腳上常年穿着的是廉價拖鞋，衣着打扮甚至能用邋遢形容。如此形象，確實很難把他認為是大學講師，倒是容易認成一個流浪漢。
這個外人眼中不起眼的老大爺，平時在食堂吃飯時，要是碰到好吃的菜會舔舐乾淨盆裏的菜，絕不造成一點的浪費。這個形象不端莊，舉止不得體的老人，雖然與常人印象中的老師形象大為不同，倒是他確實是哈理工的講師，更是許多哈理工老師心中的偶像。
王曉琮經歷非常傳奇，他小時候便是一個天才少年，年僅14就考上了北大，後來完成在浙大的研究生學歷以後，便成了哈理工的一名講師。現在的教師很難一直待在一個學校裏任教，他們會為了升遷進入別的學校。
而王曉琮卻視金錢如糞土，在一個普通教師崗位上呆了40年的時間。這樣的選擇是出乎所有人意料以外的，大家都以為天才少年會卓有成就，但沒想到他會甘願平凡，成為了一個真正只為教育的“孺子牛”。
王曉琮的精神境界到了一定地步，他眼中穿搭就是蔽體之物，沒有時尚屬性。他的一生痴迷於數學的魅力，他甘當一個平凡人在教育崗位上發光發熱。他被哈理工的學生們視為金庸書中的“掃地僧”。
二，硬實力代言自己
王曉琮為什麼被哈理工的學生譽為掃地僧？這主要是因為學生佩服他的教學能力，要知道人家上課以前，從來不做教案，更是從來不帶教材。這種能力不是一般大學教師能夠做到的，其實對於許多第一次上王曉琮課的學生來説，他們也擔心他的能力。
然而當王曉琮開始講課，他展現出的強大知識儲備，以及語言間邏輯間的嚴絲合縫，會讓你驚訝。同時在課後對他的課堂內容進行復盤，再對照教材內容，你會發現所講的內容一絲不差。這就體現了王曉琮強大的記憶能力。
關於王曉琮變態的記憶能力，有這麼一件事情。據説有一次王曉琮要去美國學習，但沒有簽證無法去往，後來只能退而求其次去了法國，而對於沒有接受過法語教育的王曉琮來説，聽法語莫過於聽天書，為了學習他花了半年背下了一本的法語詞典。
三，只為教書育人的大爺
如此硬核的能力，也怪不得哈理工的學生甚至教師，會對王曉琮生出仰慕之情。王曉琮為哈理工做出了許多貢獻，為它拿下了許多榮譽。他從2005年開始，經常帶着自己的學生去參加各類數學競賽，還參加了許多美國的大賽，同時王曉琮擔當起免費的翻譯。
王曉琮這不僅是為哈理工拿下的榮譽，也是展現了國人在數學教育領域卓絕的實力，體現了大國教育的優勢。據不完全統計，如今王曉琮大概為哈理工拿下了近百個數學競賽的優勝榮譽。
後來有學生偶然把王曉琮的事蹟傳上網絡，他成了大家口中的掃地僧。名氣突然大增，來邀請他做採訪的新聞記者是絡繹不絕，但他依然保持着自己的低調，不願接受採訪。流傳在外的事蹟，通常都是學生口述得來。
哈理工教師火爆網絡，校長當然不會放過這個免費替學校宣傳的機會。然而即便是校長出面，依然被拒絕，王曉琮更是表態，以後要是再有采訪，他就要辭職離開這個他服務了四十多年的地方。
對於王曉琮來説，所謂的掃地僧名譽根本不值一提，在他心中高高掛起的永遠只有孩子們的教育。後來王曉琮榮獲哈理工頒佈的學生最喜愛教師獎。王曉琮視名利如糞土，真正把魯迅口中的“俯首甘為孺子牛”實現了。
四，四十年未評職稱
其實王曉琮作為哈理工教師，已經堅持了近四十年時間。王曉琮在教師隊伍中確實是一股清流，例如一般大學教師都在拼命地想要升職稱漲工資，而王曉琮四十年裏職稱都沒有變過，依然只是一個講師。
其實對於一個14歲就上了北大的天才來説，職稱保持不變不是他的能力不夠，而是他不想。對於王曉琮來説，職稱不過是一個頭銜而已。他的心願是教授出好學生，為人民的教育事業奮鬥終生。即便是最初級的講師職稱，對於講課教授知識來説，這已經足夠了。
如果你是第一次從網上見到王曉琮樸素的形象，你一定很難想象這會是一個大學講師的形象。光從表面來看，王曉琮的生活比之流浪漢沒有區別。而且你若知道他是14歲就上北大的天才，最後卻只做了平凡的大學講師，你會更加驚訝的。
總結：
對於王曉琮來説，教書育人是他一生的堅持與熱愛。名利在他面前如糞土煙雲，所以他不會在乎外在穿着如何，只要能夠遮蔽軀體就行了。王曉琮對於教育有着遠大的追求，這才能讓他忽略物質上的追求。其實他靠自己的能力，完全可以在這個網絡時代成為紅人，收穫不菲的利益。俯首甘為孺子牛是王曉琮的教育寫照。