在江蘇省泰州市南鎮雙沐村裏，居住着一位名叫劉漢青的老光棍。他住在一所破舊、擁擠、甚至一進去就光線昏暗的平房裏。因為早年的一些偏執想法，他雖然四肢健全、腦力聰慧，並且從小在父母的全力支持下接受了高等科學文化教育，但是如今已然56歲的他，竟然還沒有結過婚，也從來沒有做過一份像樣的工作。平時除了會幫助年老體弱的父母做一些苦力活之外，劉漢青把自己所有的時光，都傾注在了那一摞厚厚的數學演算本，和一些枯燥燒腦的數學書籍上。不過也僅此而已，多少年來，他作為父母唯一的依靠，卻幾乎沒有為家裏賺到丁點兒收入。倘若不是2012年，國家施行精準扶貧項目，劉漢青被納入雙沐村貧困户而每個月可以得到400元低保補貼，也許直到現在，劉漢青依舊要向父母伸手要錢吃飯。
按理説，村裏那麼多不學無術、身殘體虛的人，不管是誰成為低保户，都不應該是劉漢青。畢竟1980年時，劉漢青曾經在父母無私奉獻的全力栽培下，以當地高考狀元的名義進入了哈爾濱工業大學。即使劉漢青在大學期間，因為一些原因而不幸被迫退學，但是他曾經接受過的高等教育知識，也完全足以支撐他在城市裏尋得一份好工作。可是他卻從退學起，就窩在這個村子裏，確切地説是窩在自己破舊不堪的老房子裏。即使父母託人給他介紹媳婦兒、介紹工作，他都避而不見。村裏從小一起長大的朋友們，都在自己不懈的努力下過上了“老婆孩子熱炕頭”的温馨生活。只有劉漢青，成為了很多父母用來警示自己孩子的壞典型，只要哪家孩子調皮搗蛋不聽話，父母就會説，不學好遲早變成劉漢青那樣的倒黴蛋。
一個在80年代就以高考狀元的名義，入學哈爾濱工業大學這種國家重點院校的人，如今卻生活潦倒、遭人唾棄，唯一的經濟來源還是國家低保補助，這究竟是怎樣的戲劇化人生？其實，1980年，劉漢青年僅16歲，雖然年紀尚小，可學習潛力卻不可估量。這個年代，停滯十年之久的高考制度，才重新恢復第四年。因為國家政策的轉變，知識分子在這個年代響應國家發展戰略的需求得到了極大程度的重視。不管是年過三四十的中年人，還是朝氣蓬勃的年輕人，都在如飢似渴地吮吸着知識的乳汁，渴望自己能夠在恰當的時機中，一飛沖天、成為國家的棟樑。16歲的劉漢青在這一年的高考大軍中屬於年紀尚小的，但是他卻不負眾望以398.5的高分，成為了當地的高考狀元。這讓很多大齡對手感到羞愧難當，但是在其父母看來，卻是意外又理所應當。
劉漢青的父母是農村莊稼人，一年光是衣食住行等基本生活需求，就已經讓父母早出晚歸、絲毫不敢懈怠。並且在這裏，男孩子大多念幾年書就找個營生為父母分憂了。唯有劉漢青，雖然家境貧寒，卻十分喜歡學習、讀書這件讓農村人感到奢侈的事情。父母表面上不説，可是每每到了該交書本費、學雜費的時候，夫妻倆都東拼西湊愁得整晚睡不着覺。即便如此，開明的父母也從未和劉漢青抱怨過什麼，農村人不懂得“之乎者也”，但是卻深深崇敬文化人。他們寧願自己多受一點罪，也不願意讓對大學充滿期待的兒子失望。當然，劉漢青也沒有辜負父母的苦心，經過無數個挑燈夜戰的夜晚，他終於親手抓住了自己的夢想——成為了1980年江蘇高考狀元，入學哈爾冰工業大學。因為村裏極少有這樣的高才生，所以全村人都為劉漢青高興，他們總是教育自己的孩子，長大後，要像劉漢青哥哥一樣，做高考狀元，做全村的希望。
在哈工大，為了能夠更好地就業，劉漢青聽從了老師的意見，選擇了熱材料處理專業。但是天知道，這並不是他的興趣所在，而且，他竟是個為了夢想不顧現實境況的迷狂之人。劉漢青真正的興趣所在是數學。大學期間，他除了每天早出晚歸在圖書館鑽研數學理論之外，全然不顧其他科目而任意荒廢。如果是將其他功課完成個八九不離十，在全身心投入數學研究倒也不錯。可令人大跌眼鏡的是，這痴迷於數學研究的男生，竟然連其他科目的基本作業、基本考試都放任不管。終於，臨近畢業之際，除去數學成績遠遠領先之外，林漢青其他學科竟然幾乎全部掛科。在大學裏，掛科科目超過一定限度是無法領取學位證的，而劉漢青又從來不聽老師的苦心勸導。無奈之下，當初讓所有老師充滿期待的劉漢青，收到了校方的強制性退學通知。當年作為全村人驕傲的林漢青，灰頭土臉地回到了家鄉，不過，他似乎並沒有因此而得到教訓。
劉漢青依舊沉浸在自己的數學理論研究中，即使多少年過去了，他幾乎一無所獲，還從當年的全村驕傲變成了很多父母教育孩子的反面教材。即使他曾託同窗好友將自己的論文，翻譯成外文發表而得到了嚴厲的學術否定。即使很多數學專家都在他的研究理論中，指出了幾多漏洞，但是他卻總是不以為然。如今56歲的他，不結婚、不工作，守在老家的破房子裏靠400元低保過日子，成為了大家的笑柄，可是他卻始終偏執的堅信自己的理論研究是有價值的。其實，人生擁有不願放棄的夢想是好的，但是卻千萬不可以深陷其中而忘記了自己的現實生活。把夢想跟現實相互協調融合、懂得妥協與反思，才會更加快速地實現自己的夢想。
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