社會在發展，時代在進步，之前有人説：學好數理化，走遍全天下。但現在的情況，貌似有些變化：得語文者得天下。
之前家長和學生，重視數理化，但現在都要和語文打交道，畢竟課本中的文言文，以及傳統古詩詞，數量在增加，難度在加大，分值也在提高，語文作文是一大板塊，考察內容很多，涉及古代詩詞丶文言文丶歷史典故等等，有時，也少不了科技創新。
拿之前的辦法，來應對現在的試題，難度可不小，所以要會變通，靈活開放的答題，多角度更全面的揣摩作者心意，這才是制勝之寶。
大語文時代已經來臨，語文難度增加已成必然，如何學好語文，如何取得高分，成為老師丶家長和學生，需要共同探討的問題。學好語文其實不難，用以下三個辦法即可，準確而不偏激，但偏偏有很多學生堅持不下來，我們一起來看看吧：
學會背誦
互聯網時代，一些印記都匯聚在手機或電腦中，有不會的網上搜索即可，但這樣真的可以嗎？答案是否定的。我們獲取知識的來源，可以從書籍中，也可以上網搜索，但不能過度依賴。
要學會自我儲存，記憶知識的最好辦法，就是背誦，記到腦子裏，轉化成自己的知識，不斷增加個人知識儲備，需要時只需思索即可得到答案，為何還要費勁巴拉的搜索呢？
更何況中高考時，可不會讓你進行搜索，考的就是學生的知識能力，考的就是學生的知識儲備。
背誦，是學生時代的重要學習方法，但多數學生覺得背誦過於枯燥，對其大為厭煩。方法就在這，但你卻堅持不下來，這又該怪誰呢？如果缺乏邏輯思維能力，背誦可在一定程度上彌補這個缺點。
只要下功夫背誦記憶，成績肯定不會差，至少語文和文科成績，不會差。
懂得表達
背誦後，知識儲存在心裏，是自己的東西，但考試時需要表達出來，要學習在生活中應用，不能只讀書，什麼也不知道，也不會表達，這樣的人，其實就是我們所説的書呆子，把書讀死了，把書背死了。
舉個簡單的例子，看到傍晚天邊齊飛的鳥兒，會想到落霞與孤鶩齊飛，看到瀑布會想到飛流直下三千尺，而不是“哇，好多好大的鳥”丶“好多的水”！
除了表達，也要會寫，不少人擅長寫出來，而並非用言語表述，寫的時候，就要多用古詩詞，多用文言文，也可以抄寫其他作者的好詞好句，只要多寫多練，寫的過程中，這些好詞好句，就會記到心裏，自身素養自然會提高。
勤能補拙，這並非空話，若天資與他人有所差距，那就多花一些時間，多費一些精力，付出總有收穫，你和別人的差距，自然會縮小，有朝一日會趕超。
勤加閲讀
不論你是高考狀元，還是學校學霸，這些沒有一個不愛閲讀的，讀書給我們帶來的好處，實在太多了，但並不會一蹴而就，而是慢慢提高，慢慢成長，需要日積月累，才能看到變化，也正是這點，多數家長都忽略了這一點。
邏輯思維能力，是學習理科的重要條件，多刷題多做題，就能達到效果，但想學好語文，就要靠閲讀量來堆，閲讀量不夠，語文很難學好，成績很難提高。如果只在課上，閲讀教材，很難提高成績。
閲讀量較多的學生，知識儲備肯定不差，或許平日裏看不出閲讀帶來的變化，但寫一篇作文，寫一封信或日記，差距自然顯現，閲讀多的孩子，作文成績要好得多，這是在輔導班無法彌補的，還是需要閲讀才能提高。