教育部新通知：提高教師薪資水平，保障收入待遇，還有個好消息！

師者傳道授業解惑也，作為教師而言，職責就是要教書育人，為孩子樹立正確的人生觀價值觀，為國家社會培養高知識的先進人才。

教師如園丁一般，澆灌學生成長，如明燈一般，指引孩子前行，但不知從何時起，教師卻成了一個有爭議性的職業，都認為教師待遇好收入高，便紛紛湧入教師行業。

但殊不知，教師的待遇，遠沒有想象的那麼好，寒暑假是平時加班掙來的，年底績效工資是從基本工資里扣的。

教學成績好，可能獲得家長稱讚，若教學成績不好，迎接教師的，可能是學校的批評，家長的指指點點，甚至也不受學生待見。

教育部發文：提高教師薪資水平

如果可以，我也想提高薪資待遇，畢竟教師沒有那麼高大上，也需要生活，也需要工資來維持開銷。很多人都認為教師的薪資很高，但真實情況，並不是這樣。

一二線城市看似教師工資高，但物價更高，三四線城市教師的工資勉強足夠生活，大富大貴是不可能滴，生一場大病也不支持，只能維持正常開銷罷了。

有人説，教師工資不可能那麼低，年薪幾十萬的也不少，但這只是個別學校罷了，像普通鄉鎮教師，每個月到卡的工資只有兩三千而已。

面對此類情況，我國教育部也多次強調，要提高教師的薪資水平和待遇，早在去年，不過教育部就發佈相關通知，要求教師的平均工資水平，不得低於當地公務員的平均水平，2020年底完成，還派相關小組進行督導。

消息公佈後，得到在職教師的一致叫好，畢竟薪資水平低，就沒有教學的積極性，也不會吸引更多的教師湧入，教師行業就不會有新的血液。

在教育部的督導下，這個政策在多地確實落到實處，實際效果也很好，但部分地區卻並未落到實處，之前的整改也停滯。

這可打擊了教師的積極性，難道這次又是畫了個大餅嗎？部分教師實際上工資並沒有漲，薪資水平也沒有和當地公務員持平。

還有個好消息

對此，我國教育部再次發佈通知，強調各個地區要建立健全“義務教育教師工資收入隨公務員動態調整機制”，要切實將政策落到實處，是教師的薪資水平和公務員持平，不能有什麼事都想公務員，而忽略教師。而對於落實並不到位的負責人，以及相關領導要進行嚴肅追責。

這對在職教師而言，無疑是個好消息，提高教師工資，之前可能並未落到實處，但這一次，教育部可是動真格的了，讓教師的收入水平有所保障，好處多多，幾乎沒什麼壞處。

提高教師工資，能提高教師教學積極性，進而提高學校教學質量，促進教育發展，也能吸引更多優秀人才引入教師行業，為教師注入新鮮血液。

或許，之後教師行業的門檻會越來越高，教師的知識水平也會越來越好，教育也會蓬勃發展。

一些感受

其實，各行各業都不容易，教師也有自己的苦處，這就好比圍城一般：“裏邊的人想出去，外邊的人想進來”。

除了日常上課，還要在辦公室備課，批改作業也是大任務，小學教師可以勉強達到每天八小時的工作時間，初中教師多數的10到12個小時，高中教師就不多説了，只能更苦更累。

高強度的工作，使教師看起來比同齡人要老得多，寒暑假也是平日辛苦加班換來的，但寒暑假並不能徹底休息，還有很多工作要做。

提高教師工資，或許是迫在眉睫的事，畢竟教師也要生活，他們也有很大的壓力，每年都有部分教師直接辭職，選擇其他行業，原因只有一個，掙的錢太少，不夠養家。

目前，教師行業也有許多問題，但如果能提高教師水平，這些問題可能都會迎刃而解。