現在的孩子都是家中的掌上明珠，吃穿用都是最好的。那麼到了一定的年齡，幼兒園的選擇也一定要是上乘的。
在孩子進入校園後，家長與孩子共同面臨着一個問題——輔導作業。現在網絡上流傳着很多關於作業的段子，表面上看起來十分好笑，實則卻包含着很多的無奈與辛酸。
大部分的幼兒園為了證明自己的教育理念都會安排親子作業，這樣的環節出發點是很好的，本着促進孩子與家長之間互動的目標。但是有的奇葩作業卻讓家長十分苦惱，反而失去了初心本意。
前一段時間有這樣一則令人啼笑皆非的新聞，一位家長在網絡上曬出了與孩子一同數芝麻的照片，由此掀起了家長吐槽奇葩作業的熱潮。
經過了解，這個照片是一位五歲孩子的媽媽上傳到了自己的微博，引起了眾多網友的圍觀。原來是媽媽將孩子從幼兒園接回家，孩子很興奮地跟媽媽説：“媽媽，今天老師又留作業，讓我明天帶一千粒芝麻去幼兒園。”
於是媽媽就打開幼兒園家長微信羣，詢問老師這個作業有什麼意義呢？但是很快媽媽就被打臉了！老師説：“你先數100個，然後稱重10遍不就好了嗎？我們留這個作業的意義，就是希望家長與孩子共同開動腦筋！這個簡單的道理家長還不懂嗎？”
媽媽一時語塞，心中覺得留這樣的作業沒道理，但又不知道該説些什麼！於是一整個晚上，就在與孩子數着一粒粒的小芝麻。
選擇幼兒園應該考慮的重要因素
1）幼兒園的教育理念
很多家長把幼兒園當作是孩子吃飯的地方或者是幫助看孩子的地方，所以並不在乎幼兒園的教學理念，其中也包括是否留作業的問題。
這樣的想法是錯誤的，幼兒園也是上學，只不過相比較小學會稍微輕鬆一些。但是好的幼兒園擁有好的教育理念，這會讓孩子學習到基本的禮儀和簡單的知識，有助於培養孩子的性格和學習習慣，可以更好地與小學銜接。
三到六歲是孩子大腦開發最好的階段，所以家長在為孩子選擇幼兒園時，一定要陪同試課，切身感受幼兒園的教學內容。
選擇教學內容比較豐富，並且以引導孩子思考為主的幼兒園。而不去選擇那種每天只是強迫孩子去背誦和算術等刻板教學內容的幼兒園。
3）幼兒園的師資配備
孩子在幼兒園時的啓蒙是十分重要的。現在有很多幼兒園，並不具備實質意義上的辦學資格。這樣的幼兒園所僱用的人員可能僅為高中畢業的家庭婦女，這些人並不具備教師資格，僅僅具備耐心可以看護孩子而已。
今日互動話題：你家寶寶的幼兒園老師安排過哪些奇葩的作業？你又是怎樣看待幼兒園佈置作業的問題呢？