在學生在寒假上線上課堂聽課的時候，有很多學生反映在課堂上總是心不在焉，不能集中精力！當我教課的時候老師清楚的聽課內容，但是做作業就不會，聽課的效率很低！這些學生只是在課堂上用耳朵傾聽，而沒有用其他感官一起學習。聽，記，記，想，想，問。多看，多聽，多記，多想，多問，這樣的五官和用法，教師在課堂上傳授的知識都能輕鬆掌握。
一些學生認為，只要人們走進教室，在課堂上做筆記，他們就會參與課堂學習。其實它只是以外在形式參與課堂學習。許多學生在教室裏徘徊，東張西望，或者人們坐着但呆若木雞，或者在玩小把戲，玩東西，説話，傳紙條，或者為老師和同學畫肖像。這些都是最典型的人在課堂而上帝不在課堂的現象。試想，這種聽課的狀態如何才能達到很高的學習效率？
那麼，同學們我們應該在課堂上教師如何發展保持學生自己的高度集中注意力，不思想開小差呢？記住以下三點就能做到！
1、記得在課堂上遵守這三種方式
所謂的"眼視三種方式"，即學生應注意教師、板書及相關的實驗、投影等。在課堂上，老師就像導演，把知識和理解的新知識傳遞給每個人，有時要當演員，老師的一舉一動，甚至面部表情，都可能意味着我們有某種知識。因此，在課堂上我們絕不能"沒人在眼前"，儘量保證自己的眼睛總是看着老師，這是集中注意力的好辦法。
另外，學生們要記得盯着老師的黑板看，因為黑板上的字是老師精心設計的，一般來説，一堂新知識的課，重點、難點都會反映在黑板上，所以要理解每一個單詞。現在，多媒體教學方法不斷地被引入課堂，教師會向你展示各種投影、錄像、實驗、模型等，學生應該仔細觀察，加強對課堂知識的記憶和理解。
2、學會在課堂上傾聽
所謂“聽一面之詞”，就是把所有的聽力都集中在老師的講課或者學生的發言上。所以要消除一切噪音，比如教室外的噪音，個別學生的竊竊私語。只有“聽一邊”，才能跟上老師講課的節奏，才能真正有所收穫。
3、跟隨老師進行講課內容可以做到聽思結合
也是聽課的一種。為什麼有的同學成績很好，效果卻很小？主要差距是聽和想是否結合。要知道，真正的傾聽不是被動地聽老師在説什麼，而是能否主動地跟着老師的教學內容去思考。學生可以和老師交談，猜測他接下來會説什麼，這將鼓勵他們全心全意地投入，積極傾聽和思考。總之，不要被動地接受信息，要充分調動自己的積極性，把自己的思維和老師講課的過程緊密聯繫起來。這是最好的聽課方式。
另外，聽課前學生更注意做好預學，第二天要給新科目做預習，還可以畫一個預告表，在形式上提出自己的問題，在上課時注意這樣的問題，如有必要，還可以向老師提出自己的問題，這樣結合課堂有效的聽力方法，他們的學習效率可以提高很多！
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