p相信絕大多數人都參加過體育中考吧，你們還記不記得當年考的項目是什麼？你們中考體育得了多少分呢？你們當時有沒有為體育考試而發愁？
隨着我國教育體制的不斷完善，在上個世紀90年代，體育中考也孕育而生，參加第一年體育中考的孩子應該都40多歲了。當時雖然全國各地的考試項目會略有不同，但基本上都是以田徑的跑、跳、投為主。
拿北京的中考項目來説，最早的三個項目是：1、男生1000米、女生800米。2、立定跳遠。3、男生鉛球或引體向上、女生鉛球或仰卧起坐。
是不是感覺很簡單呢？沒錯，對於上個世紀的孩子確實很簡單。因為在那個沒有手機、沒有電腦、甚至沒有什麼好看的電視節目的年代，孩子們的娛樂方式基本上都在室外。孩子們爬牆頭、爬樹掏鳥窩、河裏游泳、拿石頭打水漂、跳皮筋、扔沙包、踢毽子等等，全都是賣力的遊戲。不知不覺中身體的能力就得到了鍛鍊，對於中考那三個體育項目簡直就是手到擒來。
隨着時代的進步，體育考試也變得多元化，現在的中考體育加入了球類項目。但同樣感覺到，孩子們的體質在逐年下降。雖然中考體育加入了球類項目，其初衷是非常好的，但實際效果卻遠沒有達到預期。
中考的籃球考核籃球運球，多數孩子即便能熟練完成並得到滿分，但真正會因此喜歡上籃球，並能通過所學參與到籃球比賽中的學生寥寥無幾，他們只是學會了運球過杆而已。
足球同樣如此，排球更是可悲。排球考的是原地雙手墊球，孩子們往往在三年裏只學墊球，對排球的其他技術一概不知。這也許是當初設計這些考試項目的專家始料未及的吧。
還有一個問題就是孩子們參與運動的時間越來越少了，他們的娛樂方式也從體力遊戲變成了腦力遊戲。國家也不得不推出了“每天鍛鍊一小時”的政策，雖然這是一種被動的鍛鍊措施，但也是一種必要的保證。假如真的不拿孩子的身體鍛鍊當回事，咱們真的要成為“東亞病夫”了。
近日，教育部在關於政協十三屆全國委員會第三次會議第0424號（教育類033號）提案答覆的函中表示：穩步推進體育中考改革，體育中考全面實現，分值穩步提升；確保學生每天鍛鍊1小時，嚴禁擠佔體育課和學生校園體育活動時間；鼓勵退役運動員、有體育特長的志願人員兼任體育教師；將學校體育全面納入學校的整體評價體系中；“強基計劃”各高校增設體育項目測試，並將體育測試結果作為錄取的重要參考。
看來國家越來越重視孩子們的體育教育問題了，但效果怎麼樣還有待時間的考驗。
體育的重要性是不言而喻的，體育不僅能鍛鍊人的體魄，還能完善人健康的人格。經常主動參與體育鍛煉、球隊訓練的學生，不僅能夠養成吃苦耐勞的品質、良好的時間管理能力、虛心受教的品格、優秀的領導才能和團隊合作精神，以及強大的號召力與競爭心，還會懂得如何與他人建立良好的溝通渠道。
可見這些通過體育鍛煉帶來的收益，不僅能使你擁有強健的身體，而且會讓你擁有更多的閃光點，讓你步入社會後成為與他人競爭的最大優勢。
最後給體育中考提出一點建議：把考分制變成積分制。讓孩子主動參與自己喜歡的運動來獲得積分，由被動變主動。
對體育中考你們有什麼看法呢？歡迎留言討論。