文：錦囊君
小學階段，許多學生的個人意識，還沒有充分覺醒。
但是到了初中階段，迎來第一青春期的學子們，逐漸學會用自己的思維方式，對待自己的學業和生活，希望能夠成為一個，被身邊人所認可的對象。
與此同時，同學們還要面臨學業上的挑戰。
對於諸多的初中生來説，若是能端正心態，把握住眼前的契機提升自己，才能把握住中考的機會，為自己贏得一個高起點。
如果大家後知後覺，在學習生活中有懈怠的表現，很容易錯失人生的重要階段，最終辜負大好的青春，為餘生留下許多的遺憾。
初二這一年，機會與挑戰並存。
升入初中後，同學們需要適應的時間。
站在新的環境裏，面對許多的新面孔，大家還要面對新的學習任務。
在這種情況下，一名學生的適應能力，會在某種程度上決定着他的成績。適應較快的學子，有更多的機會脱穎而出，而適應能力薄弱的學子，可能會面臨一個漫長的適應期。
而當開啓初二學年後，大家基本上能融入到初中生活中。如果同學們，能夠從初二這一年開始，端正心態去學習，還會有足夠逆襲的時間。
當然，現實也是如此。
那些正視自己學業的學生，多半能夠把握住初二這年，迎來成績快速提升的機會，順利跨過成績的分水嶺。相反的，一些學生受到青春期的影響，在學習上有懈怠的表現，反而會被其他同學所超越。這種情況，時常被大家稱之為“初二現象”。
想逆襲中考？大家可以這樣做。
從班級授課制看，學生個體存在差異。
大家的適應能力不同，直接影響着同學們的學習效果，反應在成績上，也會存在千差萬別的現象。升入初二後，當同學們都能明白學習的意義，又有多少人能夠把握住逆襲的機會呢？
對於有些學子來説，大家明明有提升成績的願望，但是卻苦於找不到契合自身的方法。結果，在尋尋覓覓中，一直無法實現成績上的突破。
初二學年裏，許多同學迎來成績上的分水嶺。
如果大家能夠順利跨過學習上的門檻，將會迎來逆襲的機會；相反的，如果同學們選擇退縮或者懈怠了，則會面臨成績快速下滑的可能。
班主任提醒：想逆襲中考？把握“初二現象”，就夠了。
第一：明白中考的意義，做一個懂事的學子。
良好的心態，是逆襲的關鍵。
對於一名初中生來説，若想端正心態去學生，首先要知道，自己努力的目的是什麼。只有找到正確的答案，方能讓同學們保持足夠的動機，從而在學習過程中開拓進取。
大家要知道，把握住中考，才能為同學們爭取就讀高中的機會，將來才有更多的可能去衝刺一所重點大學，有效提升個人的競爭力，將來才會有能力，把握住想要的生活。
第二：擁有競爭的意識，把握住眼前的時光。
攀登學業高峯的過程，時刻伴隨着競爭。
同學們要有競爭的概念，明白唯有提升成績，保持成績上的優勢，才能為自己贏得勝出的可能。為此，大家需要腳踏實地去學習。
除了競爭意識之外，同學們還需要具備時間的觀念，明白初中三年的重要性，將會激發個人努力的動機，從而爭取逆襲的機會。
第三：能正確認識自己，有的放矢查漏補缺。
在努力之前，大家能夠找準定位，才能在有的放矢中，找準成績的突破口。
通過考試成績，以及老師的點評，甚至是同學的評論等，大家可以知道自己的優勢所在，以及薄弱環節。若想在初二這年，爭取提升的機會，就需要針對弱勢學科進行提高。
當大家能夠在學習中，做到知己知彼，找到契合自己的方法，成績的提升不再是困難的事情，想要贏得中考，也會大有可能。
第四：養成反思的習慣，不斷改進學習效率。
好成績，離不開好方法。
許多學子，之所以無法取得滿意的成績，恰恰是因為未能找到契合自己的方法，結果在尋尋覓覓中，付出與收穫不能成正比，於是逐漸失去提升的信心。
而當同學們，能夠養成思考的習慣，及時反思當天的學習狀態，不僅能幫助自己找到高效的學習方法，還能一步步嚐到成績提高的甜頭。
班主任提醒，初中三年是承上啓下的階段。
對於各位學子來説，若想逆襲成學霸？就需要知己知彼，同時抓牢學習的契機。如果同學們，能夠把握“初二現象”，基本上就夠了。
大家端正學習的心態，具備競爭的意識，同時也能不斷查漏補缺，並且通過反思進行學習方法的調整。如果學子們能夠做到這些，想要成為一名學霸，最終逆襲中考，並不是困難的事情。
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