何冠軍
掃除庸俗的不正之風，構建清朗的家校關係，尊師重教才能真正走心入心
教師節臨近，一些與“送禮”有關的話題引發關注。連日來，不少地方發出“教師節不收禮倡議書”，倡議教師節走“心”不走“禮”，讓老師過個積極向上、廉潔文明的教師節。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。人民教師肩負為黨育人、為國育才使命，堅守立德樹人初心，蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人，用愛心、智慧為學生傳授知識、塑造人格、培育精神、傳承道德，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出重大貢獻。設立教師節的目的，就是為了引導全社會形成尊師重教的風尚。
教師節來臨之際，家長希望向老師表達感謝之意，是人之常情，但方式方法上需要注意，不要讓本該清朗的家校關係“變味”。比如，近日某地一中學家委會以集資的方式，發動所有班級為教師購買禮品，結果被教育部門調查、遭網友批評。這一行為看似表達對教師的尊重與感激，實際上反而使老師陷於尷尬的境地。2018年教育部印發的《新時代中小學教師職業行為十項準則》中，明確要求教師堅守廉潔自律，不得索要、收受學生及家長財物，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，或利用家長資源謀取私利。近年來，相關部門對教師違規收受禮品禮金的現象進行了多次整頓治理。師德紅線是不能碰的。“眾籌送禮”不論是出於何種初衷，都不是尊師重教，而是為難學校和老師。
“尊師重教”不一定非得用“送禮”的形式來表達。“尊”是一種發自內心的情感。其實無論學生還是家長，對教師最大的尊重，莫過於對知識的重視、對教師工作價值的認可和理解。對於家長來説，一條簡潔得體的祝福短信，幾句描述孩子進步並致謝的話語，接送孩子時見到老師的微笑……這些都是對老師表達理解和尊重的最好形式;對於孩子來説，一封感情真摯的信件、一張親手製作的卡片、一個鞠躬或者温暖的擁抱、一句對老師悄悄耳語的祝福……這些都是對老師表達節日問候和感謝的最好禮物。
向老師表達感謝，重要的是“情”，而不是“禮”。掃除庸俗的不正之風，構建清朗的家校關係，尊師重教才能真正走心入心。