高考政治主觀題，平時得分不高，提高分數有什麼好的解題技巧?

對於高三學生來説，高考政治主觀題想提高分數，必須有一定的知識儲備和答題的技巧，才能提高試題得分，取得分數的優勢。高考政治主觀題，平時考試不是太理想，現在想改變這種情況，有什麼具體的解題技巧幫助自己提高分數嗎？下面我結合2021年全國新課標1卷的分析，來説明政治主觀題答題的技巧和方法，僅供參考。

一、第一問的答題思路

我們在做題時，先要看設問，瞭解題目考查的方向，然後結合材料進行分析。第一問，是説明類題目，需要理論和材料對應，分析材料中的現象。我們首先看題目對知識範圍的限定，題目要求運用認識論原理加以分析，這就給出了知識範圍，屬於中切入口的試題，用一個知識模塊知識點進行答題。認識論知識點內容不是太多，主要圍繞三個關鍵詞展開，這三個關鍵詞分別是實踐、認識和真理，內容主要包括實踐的特點、認識的特點、真理的特點、實踐和認識的辯證關係。確定好知識範圍，知道這部分知識主要包含知識點之後就需要結合材料，找關鍵信息，進行答題思路的確定。

我們可以看上圖劃線的地方，第一處劃線的地方，先後修訂7版方案，説明認識的特點，具有反覆性、無限性和上升性，追求真理需要一個過程，真理性認識往往要經過從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反覆才能完成，是一個從不深刻到此較深刻、從不全面到比較全面的不斷完善的過程。這樣，我們就得出了第一個知識點。另外三個劃線的位置，説明每次方案相比前一種都有改進，因為方案在實踐過程中不斷進行檢驗、不斷調整、不斷改進，最終形成第七版方案，結合新的實踐發現了新的方法，形成比較系統的治療方案，這説明實踐是認識的基礎，實踐決定認識，人的認識隨着實踐的發展而發展。通過分析，我們得出試題的答案角度，然後結合材料，進行分點加以説明，在寫答案的時候要注意結合材料，不能只答原理，也不能只分析，不寫原理內容。

二、第二問的答題思路

第二問，要求結合材料並運用文化生活知識，説明弘揚中醫藥文化對於堅定文化自信的作用。本問屬於意義類的題目，需要結合材料來説明具體的意義，想答好此題，就需要理論聯繫實際，從中醫藥文化，也就是傳統文化角度來説明對堅定文化自信具有的作用。答案的內容需要從材料找出關鍵信息，然後進行分析。首先我們確定知識範圍，題目雖然沒有直接指出具體知識範圍，但是，我們從問題的關鍵詞可以看出，題目主要考查傳統文化和文化自信的知識。通過設問，我們可以看出，中醫藥文化有利於堅定文化自信，那麼具體是怎樣體現出這種文化自信的作用呢？

單純從課本找不出完整內容，這就需要我們分析材料的關鍵信息，找出具體的作用。我們可以看上圖劃線的地方，材料中的關鍵詞：彰顯了、形成了、有效降低了、走出國門與世界共享，能夠説明中醫藥文化是中國人民的精神財富，是中華民族生命力、創造力的生動體現，滿足羣眾健康需求、保衞人民生命安全，豐富人類醫學文化多樣性、促進世界文明發展進步。由此可見，這個問題並不是直接考察教材上的具體知識點，知識背誦課本是回答不好的，要能夠結合材料，進行概括其中藴含的信息，總結出中醫藥文化對堅定文化自信的作用，對學生語言表達能力和概括能力要求比較高。

三、第三問答題思路

第三問屬於建議類的題目，每年高考第40題第三問都會有這種類型的題目，題目要求學生具有一定的探究能力，在回答問題的時候，只要言之有理、符合題意即可。本題主要是圍繞中醫藥在健康中國建設中的作用方面，提出具體的建議，答案的角度很多，可以從中醫藥文化的宣傳和普及，重視中醫藥產業發展，發展中醫藥大學，培養更多中醫藥人才等方面來進行回答，只要説得有道理，符合題目的要求，都是可以得分的，這樣的題目相對來説也比較容易，學生得分率還是比較高的。

總之，在高考政治主觀題答題過程中，我們需要先看設問，明確知識範圍，知道題目的類型，要找準材料的關鍵詞，結合教材知識點，對材料反映的現象進行分析，答案的內容要注意理論知識和材料信息要對應，準確分析材料中現象所體現的道理。