在如今的高科技時代，幾乎人人都是擁有一部手機，包括很多還在上學的孩子。對於是否要給孩子買手機，我們首先要了解孩子想要手機的原因是什麼？
1.寫作業的時候用來查資料
信息時代的教學和學習過程避免不了要查詢資料。但是家長也要在可控的範圍內允許孩子使用查詢工具。針對多數學生而言，手機查資料不可取。
學生所謂的查資料一般分為兩類：一類是老師佈置的任務，類似於查作者資料、文章背景、討論材料等；另一類就是學生自己想查資料，許多學生所謂的查資料，就是在題目不會的時候上網搜索。反倒對學習有害。
2.孩子平時的社交需求
由於現在大部分的孩子都是用手機交流，平時孩子的朋友們可能也會通過手機來互相溝通。所以孩子想擁有手機的一部分原因就是需要進行日常的社交。
3.孩子偶爾的娛樂需要
以上3點需求看似都很正常對不對？但是一旦沒有把握好，孩子很有可能深受手機的危害。那麼，手機對學生究竟有哪些危害呢？
1.嚴重影響成績
在手機的擁有率上，重點班遠遠低於普通班。而且班裏玩手機玩的最兇的學生，往往不是那些常人眼中的“富家子弟”，反倒是一些家境比較一般的孩子。
家庭條件好的孩子有着更強的自制力，或者説，家長在對孩子手機的管控上有着更清醒的認識。而經濟水平中下層的家庭反倒在嬌慣孩子，以致他們上課的時候不時拿出手機瞄一眼，課間爭分奪秒打一局遊戲，連跟老師説話的時候，眼睛都盯着屏幕。
這再次證明，使用手機對學習影響非常大。
2.損害孩子專注力
玩手機不僅損害了孩子的身體，還損害了孩子的專注力。
華盛頓大學有項實驗證明：從孩子10個月起，每增加1小時看電子屏幕的時間，到孩子7歲時出現「注意力缺陷障礙」的風險就增加10%。
由於電子產品是通過絢麗的畫面、悦耳的音樂來吸引孩子的注意力，快節奏、強烈、豐富的刺激，孩子習慣了這種被動接受方式，主動獲取知識的能力就下降了，會使孩子難以自主調動注意力去進行一些枯燥的任務，例如：學習、閲讀，使孩子在今後的學習中遇到困難。
3.破壞與周圍人的關係
可能你會發現，任何人在玩手機後，或是沉迷於手機時，不希望被任何人打擾，幾乎就與手機為伴，不願意和他人玩鬧，也不喜歡和他人相處了。但如果孩子完全沉浸在手機中，並且很長時間，這樣就會造成孩子的人際交往能力變得越來越弱。時間長了，就會對孩子的語言功能，以及其他方面都會造成影響，對於孩子的健康成長是很不利的。
成年人都把控不了的手機，把它交給自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關鍵時期的孩子，往往就是給了他們一劑精神鴉片，危害是翻倍的。
如果孩子已經成為“手機控”，請正確的對孩子進行恰當的引導。