為推進國家基礎教育教學優秀成果“課程領導力提升”和“情境教育”在威海市統一路小學的深度推廣應用，威海市統一路小學於3月份舉行2023年度第一輪“單元整體教學背景下後‘茶館式’教學策略研討課暨書香課堂立標活動。本輪研討課由語數英科四個學科先行，骨幹教師立足“厚知·善言”書香課堂特質精備深研，有效落實書香課堂三要素，並採取跨學科聽評課的形式進行深入研討。
語文學科黃豔紅老師執教一年級課例《猜字謎》。以“猜字謎”為主題情境，以三個學習任務“讀字謎、猜字謎、編字謎”為引領，引導學生讀中思考，在學習中“發現—總結—運用”，促進思維走向深入。並且評價貫穿始終，每人一張評價單，及時對三個學習任務的完成情況進行評價，充分發揮評價對小學生的激勵作用。
數學學科姜水老師執教五年級課例《百分數的認識》。以“生活中的百分數”作為主題情境，通過“讀—畫—話—化”的“讀中思”策略，讓學生在一步步探究中內化了百分數的意義和它的本質屬性，實現研究性學習的真實發生。
英語學科牟春林老師執教五年級課例《We lived in a small house》.以“change”為主題情境，聚焦“Many years ago”與“Now”兩個時代的中國，創設貼近生活的真實情境及模擬情境，讓學生在記憶理解類問題和分析應用類問題中，以問啓思，實現“讀中思考”，激活淺層思維，激發深度思維的發展。
科學學科戚媛媛老師執教四年級課例《地球引力》。以“地球引力”為主題情境，用“玩紙飛機”這一遊戲情境導入，通過實驗方案的設計和實驗操作，使學生理解引力，最後探討引力對生活的影響，學生髮揮想象失去引力會怎樣，在一次次的奇思妙想中，從課本又回到了生活，同時拓展課外閲讀，豐富學生的知識和眼界。
本次課例研討活動是對“單元整體教學背景下後‘茶館式’教學策略”子策略“讀中思”的循環實證，同時也是對書香課堂的深度研究和實踐。各學科在課例研究中，進一步明晰了“課程領導力提升”這一教學成果校本化推廣和應用的的路徑，有效錘鍊了骨幹教師的教學研究力。後續，其他學科的課例研討活動將陸續進行。