“雙減”工作開展以來，定邊縣教育和體育局把開展課後服務工作作為增加羣眾獲得感和幸福感的一項重要民生工程抓細抓實，嚴格按照相關文件精神，從頂層設計、政策宣傳、人員配置、安全保障、課程建設等方面對全縣義務教育學校課後服務進行了全方位周密細緻的安排部署。
——整章建制，精心謀劃，使服務落實到位。全縣各義務教育學校提前謀劃、提前佈局，結合實際，做到“一校一案”，及時通過致家長一封信、家長會、微信羣等方式，廣泛宣傳課後服務內容和服務特色，使家長學生充分了解相關安排，實現了全縣義務教育學校和有課後服務需求的學生兩個“全覆蓋”。各學校創新工作機制，充分挖掘潛力，整合校內外資源，疏通工作環節，確保課後服務政策落實到位。
——立足實際，自願參加，讓教育更有温度。全縣各義務教育學校結合實際情況，根據學生需求，推行課後服務“5+2”模式，結束時間與當地正常下班時間相銜接。各義務教育學校在充分徵求家長意見和廣泛調研的基礎上，堅持立足實際、學校主導、協商共治、自主自願、非營利性的原則，穩步推進課後服務工作。
——科學規劃，創新形式，滿足學生多元需求。定邊縣教育和體育局要求各學校要從本校辦學特點出發，精心設計拓寬課後服務項目。各學校的課後服務力求學科類與藝體類相結合。各校在制定“一校一案”和規劃課後服務內容時，周密安排課後服務課程設置，加強課程體系建設。學科類服務主要開展作業輔導、答疑釋惑等，以減輕學生的作業負擔，幫助提高學業成績。藝體類服務通過開展豐富多彩的文藝、體育、閲讀、勞動、實踐等活動，主要滿足學生對藝體和實踐需求，着力提高學生的綜合素養和勞動技能。各義務教育學校通過組織開展球類、健身操等多種形式的體育活動，提高學生身體素質；開展書法、剪紙、國畫等中國優秀傳統文化教育，增強文化自信；開展沙畫、陶藝、器樂、秦腔類特長課，培養學生藝術特長，提升學生藝術素養；編程、3D打印等特色課程更是極大地拓展了學生興趣空間，培養了孩子們的科學素養。所有課程的實施充分尊重學生自願，滿足學生興趣愛好需求，提供菜單式服務，學生自主選擇學習內容。
——勇於擔當，腳踏實地，擔起課後服務重任。定邊縣開展課後服務以來，學生踴躍參加，老師積極響應，孩子們在學校的生活變得更加豐富多彩,得到家長們的廣泛認可。目前，全縣共有近4萬名中小學生參加，實現了全縣義務教育階段學生課後服務全覆蓋，2000餘名教職工勇於擔當、腳踏實地、甘於奉獻，肩負起課後服務工作重任。
——強化督查，重視整改，不斷提升課後服務質量。定邊縣教育和體育局不斷強化對各校課後服務工作的日常跟蹤督查，及時瞭解家長和學生對課後服務的意見，解決課後服務中出現的問題，加強工作研究總結，不斷優化課後服務模式，切實讓課後服務方便於民、暖心於民；統籌各方面的資源，進一步強化了學校育人主陣地作用，擴大課後服務覆蓋面，着力全面提高課後服務質量，引導廣大教師，用實際行動踐行“我為羣眾辦實事”，解決好人民羣眾的所需所急。