加強教師隊伍建設、提升教師形象地位以及提高教師待遇近期是經常被社會所關注的話題，在2019年2月15日召開的以“教師隊伍建設”為主題的大會上教育部表示，2019年教育部將會推出一系列重要舉措，着力於重師德、興師範、破瓶頸、優治理、提待遇、強脱貧的18字方針提高教師質量和地位，大約全國將會有1600萬教師收益。
今年這些方面將會受到密切關注，並且針對問題進行解決，相信這些好的舉措受益的不僅是教師，更大的收益是廣大學生和家長。
解決部分地方重視不夠、經費不足、體系不力等問題教育問題是關係到千家萬户甚至是國家未來的大問題，這就要求對於教育事業要加大經歷和經費的投入，完善適應實際發展需要的教育體系。2019年教育部將會進一步加大對師範院校和師範專業支持力度，建設和啓動國家師範教育基地和教師教育改革實驗區，啓動國家職業院校教師教學創新團隊建設等。
幼兒園和中小學教師總量不足已經是一個非常急迫的問題，在2019年，教育部將會繼續加強對教育體制內外的研究，研製進一步挖潛創新加強中小學教職工編制保障的意見，積極地推動各地盤活事業編制存量，向教師隊伍做政策傾斜。
中小學教師質量是每個學生和家長密切關注的事情，為了能夠讓孩子收到良好的教育，很多家長不惜重金買學區房，全面提升中小學教師入職門檻，將是平衡教育資源重要的方面。預期提升學生入學門檻，不如全面提升教師入職門檻。2019年教育部將進一步加強這方面的頂層設計，精心啓動修訂考試辦法、考試標準和考試大綱，加強管理，提高中小學教師入門的門檻，從而優化教師隊伍質量。
針對不同教師發展方向以及教育對象等特點，對於將是職業發展要給與更多的重視，對於教師職稱方面，在2019年教育部將研製中小學、中職、高校崗位設置指導意見，加強高校教師職稱評審權下放的監管和服務。
讓教師獲得安全感，全心全意投入到偉大的教育事業中。2019年教育部將進一步完善教師待遇保障機制，開展督導，強化核查，嚴管到底，防止反彈，切實將國家保障義務教育教師工資待遇政策落實到位。而且，精心研製中小學教師績效工資總量核定辦法，清理與中小學教師教育教學無關的各種繁雜活動，本質上減輕中小學教師負擔。
教育要公平，鄉村教育質量和鄉村教師隊伍的培養更要得到改善，鄉村教師的工作任務和工作條件都是很難想象的，對於鄉村教師應該給與更多的幫助和關懷。在2019年教育部進一步加強鄉村教師隊伍建設的政策，大力加強鄉村和貧困地區教師隊伍建設，實施中西部中小學首席教師崗位計劃試點。進一步提高鄉村教師的地位和待遇，推動生活補助提標擴面，實施好國培計劃。
教師是太陽底下最光輝的職業，這樣的職業是應該受到家長和學生尊重和愛戴的，教師形象的提升以及尊師重道的美德需要繼續加強。在2019年教育部將完善頂層設計，出台加強新時代師德師風建設的意見，把準則要求轉化為教師行為指南和禁行底線。