廣外今年招生計劃總數5200名，較去年增加100名
6月27日，廣東外語外貿大學舉行第二十二屆大學開放日新聞發佈會。發佈會上，廣外副校長焦方太、招生辦主任楊曉輝等介紹了今年廣外招生情況。
焦方太介紹， 廣外今年招生計劃總數5200名，較去年增加100名。其中，在廣東普高招生計劃為4185名，佔招生總計劃的80.48%，包括面向省內農村和貧困地區的“地方專項計劃”130名，普通曆史類1777名，普通物理類2179名，藝術類99名；在外省招生計劃902名；此外，還有保送生招生、對內地新疆高中班和新疆少數民族預科等113名。
今年英語（師範）、漢語國際教育（師範）專業從提前批調整到在本科批次招生。英語（師範）專業計劃招生224名（其中歷史94名，物理130名），較去年增加74名。
為更好地保護考生的利益，學校決定對平行志願批次的出檔考生，只要其服從調劑、體檢合格且符合有關錄取規定，則不退檔。
招生專業和院校專業組
據介紹，廣外已形成外語學科與非外語學科“雙輪驅動”、多學科多語種協調可持續發展的學科格局。現有67個本科招生專業，分屬文學、經濟學、管理學、法學、工學、理學、教育學、藝術學八大學科門類。共有30個外語類專業，涵蓋28個外語語種，開設的語種專業已全面覆蓋21世紀海上絲綢之路的核心區域，外語學科整體水平位居全國前三名，是華南地區外語語種最多、外語人才最集中的高校。
今年有66個本科專業有招生計劃。廣外在廣東省的招生計劃中，除了藝術類專業不分物理和歷史，按照上級主管部門的要求單獨劃分院校專業組以外，其他專業都按物理和歷史分別劃分了不同的院校專業組。這些院校專業組中，地方專項計劃組只面向符合條件的農村或貧困地區考生，政治學類院校專業組要求只有選考思想政治科目的考生才能報考，其他院校專業組對選考科目均不做限制。
新增希伯來語專業
今年新增招生專業為希伯來語。該專業旨在培養具備嫺熟的聽、説、讀、寫、譯技能，瞭解以色列國家概況和猶太文化，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究和教學工作的複合型希伯來語人才。該專業實施“希伯來語+英語”以及“3+1”或者“3.5+0.5”的培養模式。此外，還設有跨學科微專業課程模塊：包括國際經濟與貿易模塊、會計學模塊、漢語國際教育模塊、法學模塊和國際關係模塊。
目前，華南地區僅有廣外開設希伯來語。學生在畢業後可在外交部、商務部等國家部委、地方外辦和各級政法系統、中國廣播電視總枱、使領館、以色列企業駐華辦、大型互聯網公司、跨國公司等單位謀職，專業就業前景良好。
中日韓亞洲校園計劃培養未來亞洲青年精英
2011年，廣外與北京大學、清華大學等高校一起成為首批入選“亞洲校園”計劃的高校，也是入選的唯一一所外語類院校。“亞洲校園”計劃由中日韓三國政府主導實施，廣外的合作院校是日本立命館大學和韓國東西大學。廣外校中日韓亞洲校園計劃以專業模式運營，旨在以廣東外語外貿大學相關學科為支撐，培養具有深厚的中國語言文化素養、英語能力強、同時熟練掌握日韓雙語，具有高尚人文情懷、視野開闊、能夠站在東亞的高度分析問題、解決問題的複合型人才。該專業每年從全校新生中擇優選拔20名學生，學制4年，實行中日韓三方大學聯合培養模式。第一階段在國內進行日語與韓國語的外語學習；第二階段分別在日、韓大學學習；第三階段為海內外學習和實習。廣外與日本立命館大學、韓國東西大學共同運營的“亞洲校園”計劃分別在三國教育部獲得最高評價，即中國：the best；日本：S級（最高級）；韓國：優秀。
舉辦國際組織創新班等一系列創新班
學校於2019年率先在廣東省高校中開展國際組織人才本科培養專項工作，2020年被教育部授予“高層次國際化人才培養創新實踐基地”。目前共開設了“國際經濟與貿易”“會計學”“翻譯+經濟學（全球經濟治理）”“法學”四個國際組織創新班。國際組織創新班採取“語言複合+專業複合”“國際組織課程+國際組織實習”、本碩連貫學習以及與國（境）外高校協同培養等模式，培養兼具家國情懷和國際視野，通曉國際組織運行與全球治理的相關知識，具有出色的專業能力、跨文化交流能力和領導能力的高端複合型、復語型人才。
此外，學校還設有一系列創新班，包括英語（語言學拔尖人才實驗班）、經濟學（國際化創新人才班）、國際經濟與貿易（雷恩班）、國際經濟與貿易（雙語國際班）、國際商務（創新班）、國際商務（創新班-CGMA方向）、工商管理（國際創新班）、工商管理（商務管理創新班）、會計學（ACCA國際會計）、財務管理（國際管理會計CIMA）、金融工程（金融科技創新班）、新聞學（全媒體國際傳播創新班）等。
專業錄取原則按“分數優先”
對於廣東的普通曆史類和物理類考生，廣外在專業錄取時實行“分數優先”的錄取原則，不設置專業級差。即：根據考生投檔總分排位情況從高到低排序錄取。先安排投檔總分排位高的考生的第一專業志願，若該專業額滿，再依次查看該生的後續專業志願；以此類推，依次安排投檔總分排位在其後面的考生的專業志願。考生投檔總分排位相同時，優先錄取已修習相關專業基礎知識（模塊）的考生。
學生在讀期間有兩次轉專業的機會
為調動學生學習的主動性與積極性，學校允許符合條件的本科生轉專業。轉專業在第二學期和第四學期進行。轉出條件和名額不設限制，轉入程序皆含筆試和麪試。從2019-2020年的轉專業數據來看，成功率達到70%。
在讀期間出國機會和資助項目多
2011年，廣外與聯合國簽署合作備忘錄，成為華南地區第一所與聯合國簽署合作備忘錄的大學。該合作項目為廣外學生進入聯合國實習提供了機會。學校已與58個國家和地區的475所大學和學術文化機構建立了合作交流關係，有各類學生出國（境）外交流項目260個。為鼓勵學生在校期間赴國（境）外知名大學學習，學校設立了“高水平大學建設學生出國（境）外交流項目”，最高資助額度達20萬元。廣外各類出國（境）學習學生每年約1000人次，佔單屆學生總數約20%。
非通用語種20個專業實行“微專業”模式
為培養“一帶一路”建設需要的通語言、懂文化、熟悉相關領域知識的高端複合型人才，今年入學的非通用語種學生將修讀跨學科課程（微專業）。這類學生可以在“國際經濟與貿易”“會計學”“漢語國際教育”“法學”“國際關係”共計5個微專業模塊中擇定其中1個模塊修讀，形成以專業為單位小而精的系統化專業知識模塊，提高學生未來發展的競爭力。
設立主輔修制，學有餘力的學生可以修讀輔修學位
主輔修制是廣外多元化本科教育模式的重要組成部分，是培養多規格、複合型人才的重要途徑。學有餘力的學生以主修專業為依託，經批准，在校期間可輔修其他專業的課程，畢業時符合相關條件，可獲得輔修專業證書或輔修學位。目前，學校已開設英語、商務英語、國際經濟與貿易、會計學、金融學、日語、法學、外交學、軟件工程、應用心理學輔修專業，深受學生歡迎。(中國日報社廣東記者站)