教師作為知識的傳播者，肩負着教育國家未來人才的重任，而且隨着經濟的不斷波動，現在越來越多的求職者也將目光投向了教師行業，想要通過參加教師編制招聘考試成為一名在職教師，而對於教師行業而言，當下爭議比較多的就是教師的收入情況，有人説教師收入很高，而且只要看看教師的座駕就可以説明，也有教師曬出自己的工資條，上面顯示的收入肯定和大眾心目中的存在出入，甚至可以説是有些低，那麼，為什麼教師的工資會這麼低呢?#教育與老師#
首先，對於教師這個行業而言，其收入和所處的環境息息相關，鄉鎮和市區教師之間的收入差距難以計算。現在家庭對於教育的重視程度會因為所處的環境不同而有較大的差異，對於鄉鎮而言教育就是上學讀書，因此，鄉鎮的教育培訓市場基本沒有，鄉鎮教師想要有其他的收入也很難，所以收入上基本就是固定工資，而且由於鄉鎮經濟發展較為滯後，大多數家長都有時間招呼自己的小孩，這與市區也有很大差別。
而對於市區的教育來説，在學校讀書僅僅是教育的一部分，作為家長還會給孩子報各種輔導班加深對所學知識的鞏固，而在市區的老師雖然不説人人都參與補課，但是大部分科任教師還是有充足的時間來做這些的，而且有的時候還是家長求上門請老師補課，至於説舉報這些事情，真的説不清楚，畢竟沒有人獨立地活着代價太大，因此，市區教師的收入往往都很高。
其次，對於鄉鎮教師來説，收入低除了外部原因之外，與當地的財政也有着莫大的關係。一般來説教師的工資都是由地方縣級政府統一發放的，而政府發放工資的人羣卻不僅僅是教師，還包括公務員、醫生等其他人羣，因而對於地方的財政要求會很高，而在財政較差的縣份，如果縣財政出現困難，大部分情況之下都會選擇減少教師的績效發放金額，從而保證地方的正常運轉，事實上每次減少教師績效發放數額，各地也都有自己的理由，這樣一來鄉鎮教師的收入也會相對少一些。
最後，教師的收入雖然不多，但是也沒有想象當中的那樣少，一般都是和其他事業單位相似。對於事業單位來説其收入都差不多，大致分為三個部分，分別是工資，扣除工資中的績效以及獎金，而且教師工資入賬的時候也是按照這三部分來的，工資每月都有大致也就三千多，而扣除的績效一般按照學期發放，一年大致兩次合計一萬差一點，而獎金部分則主要根據地方財政情況，好的地方三萬或者更多，一般的地方也就一兩萬之間，當然説教師收入少的可憐的，大致也是因為獎金太少的原因，不過總的來説，教師對於大部分求職者而言，仍然是一份不錯的職業。