在激發教師活力上探索“奉賢樣式”，奉賢教育系統啓動新一輪全員崗位聘任

4月29日，奉賢區教育局舉行創新推進新時代教師隊伍建設啓動大會，這標誌着奉賢新一輪的教育系統全員崗位聘任和卓越教師培養工程對象選拔正式拉開帷幕。

2018年，中共中央國務院出台了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，2021年，上海市教委聯合多部門發佈了《關於進一步加強上海市中小學教師人事管理制度建設的指導意見》。

為全面加強教師隊伍建設，促進學校可持續發展，辦好人民滿意的教育，助力“獨立、無邊界、遇見未見”奉賢新城建設，以一流教育成就一流城市，奉賢區在創新人事制度、激發教師活力上作出了“奉賢樣式”的探索。

本月，奉賢區教育局印發了《關於創新推進新時代教師隊伍建設的實施方案》（實施範圍為全區公辦教育單位在編在崗教職工），進一步深化全員崗位聘任制，科學設崗、雙向選擇，推動教師能上能下、能進能轉能出，實現教師素質能力與崗位高度匹配的“優聘”，激發每一位教師的活力。

《方案》提出，推動義務教育階段專任教師校際流動，原則上在同一義務教育學校連續工作滿10年的專任教師納入流動計劃。鼓勵城鄉之間和集團內採取支教、輪崗等方式柔性流動。

同學段學區、集團每年教師交流輪崗人數應達到符合交流條件教師總數的10%—20%，跨學段學區、集團每年教師交流輪崗人數應不低於符合交流條件教師總數的5%，流動時間不得低於2年，其中骨幹教師比例均不低於交流輪崗教師總數的20%。

支持學前教育、高中等其他階段學校創新流動方式。全面實施校級、中層管理幹部任期交流輪崗機制，將城鄉、集團內1—2年的交流輪崗工作經歷作為提任校級幹部的重要條件。

同時加強鄉鎮教師隊伍建設，對鄉鎮教師和新城區域教師的流動增加了新的規定——奉賢新城外的鄉鎮學校新聘中、高級職稱不滿3年的專任教師，一般不得流動到奉賢新城區域內學校。

根據《2021年卓越教師培養工程對象選拔方案》和《關於調整卓越教師培養對象、鄉鎮專任教師津貼標準的通知》，奉賢區新一輪卓越教師培養對象選拔範圍和首輪一致，五級梯隊作部分調整，名額增至1200名，名教師總額、部分學科名額較上一輪有所增加。對於特長類教師的選拔培養，將更側重於特殊才能，特色指導類成績等，力求打造校外特色特長人才“聚集地”，助力學校特色課程品牌建設。

據奉賢區教育局局長施文龍介紹，奉賢區新一輪的卓越教師培養工程將依託奉賢新城建設契機與上海和奉賢教育“十四五”發展規劃的引領，順勢而為、乘勢而上，聚焦問題瓶頸、瞄準更高目標，加大奉賢區名優教師的培養力度，立足卓越教師的價值實現，在營造更加有利於學生健康成長和德智體美勞全面發展的教育內部環境上深耕，加快建立現代教育體系，為推進區域新成長教育、高品質發展、品牌化突破提供堅實保障。

作者：王星

編輯：儲舒婷

責任編輯：顧軍

*文匯獨家稿件，轉載請註明出處。圖：奉賢區教育局提供