視點丨首批“電競本科生”畢業，打破不學無術的偏見

“上學就是玩吧？”“這專業是在網吧上課嗎？”……4年前，中國傳媒大學南廣學院（現南京傳媒學院）開設藝術與科技（電子競技分析方向）專業，吸引了各方關注，有人曾好奇調侃。如今，20多位年輕人即將成為該校首批“電競專業”本科畢業生。

隨着電競行業的快速發展，前幾年，一些高校陸續開設了相關專業課程。這批率先吃螃蟹的學生，具體的學習內容，以及今後的就業方向，也成為眾人關注的焦點。而從媒體對首批電競專業畢業生的報道來看，電競專業的學科運作，確實跟很多人想象的不一樣。

比如，電競專業學生何某恆提到，他們的課程包括計算機編程、統計軟件、美術基礎、統籌策劃等。這些課程不僅沒有“打遊戲”，還有着相當高的專業門檻。而且，類似的專業知識，其實不只適用電子競技產業，也適用於一些其他相關的數字化行業。

而從就業選擇來看，該校首批電競本科畢業生，約一半找到對口職業，包括遊戲設計、遊戲運營、賽事場館運營等，而非成為專業的電競運動員。

他們的課程內容和就業情況，無疑讓外界對電子競技有了更加深入的瞭解——事實上，自高校開設電子競技專業課程以來，不少人就將它簡單地理解為教人打遊戲，甚至認為它是誤人子弟，浪費高校資源。但這是一種雙重的誤解。

首先，作為高校單獨設置的專業，電競專業的目標自然是培養出適應這條產業鏈上各個環節的人才，包括前端的遊戲設計、策劃，後端的賽事運營等，所謂教人打遊戲，只是一種狹隘的理解。

其次，電子競技也遠遠無法等同於打遊戲。從產業鏈的角度看，電子競技行業的上下游是相當長的，專門“打遊戲”競賽的電子競技選手，只是其中的一部分而已。

其實，不僅是電子競技，任何行業都是如此。行業的發展壯大，一方面體現為上下游的關聯產業不斷增多；另一方面，則體現為對專業人才的需求量不斷增加，需要從業者能夠對行業發展研究得精深、透徹。而對從業者來説，這些都是需要專業知識作為積累的。

所以，電競相關專業進入高校，是產業發展壯大的必然結果。有關數據顯示，目前我國電競從業者僅5萬人，相關人才缺口高達50萬人。這裏的“人才缺口”，當然不僅僅是2019年寫入新職業的“電子競技員”，自然還包括遊戲開發，乃至賽事解説等關聯領域的人才。

換句話説，你甚至可以不會打專業遊戲，但如果在賽事策劃上有經驗，照樣能成為電競產業大軍的一員。反過來説，電競專業並不是不學無術，相反，恰恰有着較高的專業學習門檻，就業方向也有一定的專業壁壘，而不是遊戲打得好就行得通。

電競本科生的就業去向，其實給了電子競技行業自我正名的一個機會。未來，隨着行業進一步發展，高校在開設電競相關專業上，越來越有積極性，畢業生在擇業時越來越傾向於投身電競產業，這都是可以預見的結果。

而專業人才的培養和輸出，不僅有利於填補行業人才缺口，更重要的是，它可以讓電競行業逐漸走向專業化、規範化，告別各種無序生長的問題。

（作者 熊志，摘自《光明網時評頻道》）

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