戰2021年中考，初三學生應對繁重的作業，需要把握三個重點
中考複習，是一部與繁重的作業之間的鬥爭史，不少初三學生深受其困擾。很多同學做完作業以後已經夜深了，甚至是到深夜也不能完成作業。初三學生應該怎樣做才能更好地應對繁重的作業呢？需要把握以下三個重點。
一、找出自己的實際需要
初三學生處理作業的前提是要全面審視自己，找出自己的實際需要，和存在的問題，只有這樣才能去尋找做作業的途徑和方案。一個學生不能根據自己的需要來更好安排學習計劃的話，那麼很可能已經掉隊了。在平時做作業時，若能對自己提出一遍做對和速度加快的要求，並把這兩點要求變成具體的行動，那麼考試時錯誤百出或者做不完題的現象就不會發生。
初三學生可以從以下幾個方面審視自己：平時花在作業上的時間是多少？做過的作業給帶來哪些直接的幫助？把作業中的題目全部做好，並且好好做了還是為了趕進度不顧質量地完成？各知識模塊掌握程度還有對各題型的把握程度怎樣？
二、提高對作業的認知
很多老師對學生實行的仍然是高壓政策，沒完成作業的同學甚至進不了教室。因此很多學生完成作業的首要目的就是應付老師的檢查。甚至一些學生覺得只要把作業完成了，自己就完成學習任務了。做作業不是一項孤立的學習活動。從做作業的角度看，預習、上課和課後複習，就是做作業的準備工作。通過預習、上課和課後複習，領會並鞏固了知識，這才有條件在做作業時，獨立地應用所學知識分析和解決問題。
完成作業，僅僅注重量，而沒有注重質，即便把作業完成了，也是在做無用功。作業在自己的實際需要基礎上做出合理的選擇，追求的是最大限度地幫助自己提升成績，而並非是應付老師的檢查。如果作業做得很順利，那麼，在一定程度上可以説明這一部分知識掌握得不錯。相反，則説明這一部分知識沒有掌握好，要及時查找原因，進行調整。當作業做不出來時，要認真地檢查一下，前面哪個學習環節出了問題？原因是什麼？並及時加以解決。做完作業對答案，交了作業等老師判對錯，自己心中完全沒有底，這不是好的學習態度。初三學生應當學會自己獨立地檢查、驗證作業的結果是否正確的本領。
三、學會合理地完成作業
如果作業太多，初三學生要學會在學校裏盡最大可能消滅小塊的作業量。作業發下來，第一時間就把訂正任務消滅掉。利用零碎的時間，能消滅多少是多少。初三學生需要根據各科任務多少以及難度預計好分配的時間，頭腦裏要有清晰的時間規劃，不僅要把題做對，還要儘量快速完成，以提高做題的效率。
做作業的首要任務是鞏固課堂內容，發現自己的弱點，然後打敗它。初三學生需要根據老師上課的內容，確立需要鞏固的地方，對這部分的題目要精做。很多學生考試的時候，時間不夠用，就是解題速度慢，那麼平時的作業中很多難度不大的題，重複的題目，質量一般的題，可以用來挑戰做題速度。初三學生要善於把一道習題分解成各個部分，各種因素，各個方面，各種已知、未知和潛在的已知條件等等。只有這樣，才能化繁為簡，化大為小，把問題逐步解決。
初三學生需要明白，作業是對所學知識的鞏固，也是自我檢查自我反饋的重要途徑，寫作業的目的是掌握知識點，完成作業需要先確保寫的作業有效，要有選擇性地寫，要有目的性地寫。