今天上午9:31，神舟十六號成功飛天。正值上課時間，如果你是一名老師，會打開電視，讓同學們一起感受中國航天人探索蒼穹的激動和自豪嗎？
圖説：盧灣一中心小學組織孩子們觀看直播 採訪對象供圖（下同）
在黃浦區盧灣一中心小學，老師們給出的答案是肯定的。在一（2）班，今天第二節課是包瀅蕾老師的自然課，打開電視的那一刻起，孩子們就抑制不住激動起來。眼看着就要點火了，大家一起跟着讀秒倒數，同樣的讀秒倒數聲，也從隔壁班教室傳來。包老師説，之前的幾次火箭發射，只要是在學校，老師們也會組織孩子們一起觀看。如果時間允許，還會給大家講講關於太空艙、太空食物的知識，孩子們都很有興趣。她覺得，在孩子的記憶中，和小夥伴一起在學校收看直播的畫面，應該會保存很久，説不定就種下了一個飛天夢。
“有的孩子昨天就從新聞裏知道了神舟十六號要發射的事情，留意到這次的三位航天員裏有位戴眼鏡的科學家叔叔，發射的時候他們就在研究，科學家叔叔沒有戴眼鏡呢，會不會是擔心眼鏡會飄走。”包老師告訴記者，午餐時，聊起早上的畫面，好幾個男孩爭相説，自己可羨慕宇航員了，看直播的時候就感覺自己和宇航員一起進入了太空。他們長大也想成為宇航員，去太空探索奧秘。
圖説：格致中學“夢天·問天”微課
“星空，寫滿人類最璀璨的想象。蒼穹，承載中華民族永無止境的嚮往。從嫦娥奔月的古老神話，到敦煌壁畫中婀娜多姿的飛天，中華民族一直渴望掙脱地心引力去探索廣袤無垠的宇宙空間。”在格致中學，這段浪漫的文字來自兩位理科老師。從神舟十六升空的最新消息談起，物理老師沈揚和數學老師張天霖攜手設計了一節名為“夢天·問天”的微課。火箭如何發射升空？火箭的結構裏藴藏着哪些數學知識？多級火箭是否一定能將衞星發射升空？幾級火箭發射衞星的效率最高？在老師帶領下，同學們通過推演和計算，初探奇妙的宇航知識。
大家瞭解到，巧的是，今年“中國航天日”主題中的“格物致知”恰好是校名的來源。老師由此為少年立志，“正如剛才大家的精準計算一樣，航天人必須把工作做到極致，控制一切可能存在的風險，確保百分百成功。所以，航天精神是精益求精的求真精神。我們既要有‘夢天’的理想信念，志存高遠，也要具備‘問天’的科學精神，格物致知，叩問蒼穹！”
新民晚報記者 陸梓華