為什麼初二是學生成績下滑的高危期

初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！

初二是學生成績下滑的高危期！

初二知識的難度和初一本就不是一個級別。就論數學，中考數學的考點60%都是初二學習的，包括幾何最難的輔助線；同時，初二開始接觸物理，學習難度也大大增加。所以，初二就是一個“爬上坡路”的過程：這時候既沒有初一的鼓勵和期待，也沒有初三的掌聲和加油，初二是一個尷尬且艱難的階段，是一個比耐力、比意志、比自控力的階段。

初二，在這個別人都在奮力攀登的階段，學生一旦出現懈怠放鬆心理，很容易滑落坡底。

陝西中考改革，八年級開始就要參加初中學業水平地生考試，對初二的學生來講可謂是“雪上加霜”，初二的壓力陡增。

一

學習的實質是提高學生思維的深度和廣度。

從升入初中開始，老師都會強調一個問題，初中的學習不再像小學那般“形象教學”，老師不會再手把手教你、不會再反反覆覆重複、不會再用生動有趣的活動幫助你掌握課程知識......因為，初中的課業比小學的課業重2倍，且主要集中在初二，如果還按照小學的思維方式學習和思考，學生會很吃力，而且會很快被分化下來。

所以，作為一個初中生首先要學會的是從“形象思維”轉變為“抽象思維（邏輯思維）”為主，初二一定要重視思維轉變，擴大思維的深度和廣度，思維模式不再僅僅是對知識的簡單應用，更應該側重知識的綜合應用、聯繫實際應用。

學習方法上，包括科學的預習、複習、鞏固、查漏補缺、錯題本的應用等等，都需要制定科學的計劃並嚴謹執行。

三

要養成細緻紮實、嚴謹高效的學習習慣。

很多學生由於從小的學習習慣不好，貪玩、不思進取，再加之現在家庭教育的缺失，造成學生的學習方法、思維方式、生活方式都不科學合理。這類學生的後果會在初二階段完全顯現，他們不知如何預習、聽課抓不住重點、錯題本的條理錯亂、考試卷不知如何利用，面對困難找不出解決問題的方法，然後自我放棄。

還有可能缺乏意志和毅力，怕吃苦、怕受累，產生應付無所謂的心態，這樣在初二階段被分化就成了必然。

初二的學生，尤其要注意學習的計劃性、思維的邏輯性、書寫的條理性，和經常反思的習慣。養成細緻紮實、嚴謹高效的學習習慣。

四

人生很貴，請別浪費。

孩子們，我們並不要你鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要你透支，但必須盡力。初二，一個爬坡階段的盡力，也許並不能為你的中考卸下太多負擔，但是，至少會讓你的初三無怨無悔。

因為，真的，人生很貴，請別浪費。

熬得住初二的苦，才享得了初三的“福”，經得住中考的查。