教育部：職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型

封面新聞記者 粟裕

4月27日，教育部舉行新聞發佈會，介紹新修訂《中華人民共和國職業教育法》有關情況。教育部政策法規司司長鄧傳淮在會上表示，新法規定職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，國家統籌推進職業教育與普通教育協調發展。

教育部新聞發佈會。封面新聞記者粟裕攝影

鄧傳淮介紹，職業教育法自1996年公佈施行以來，對發展職業教育、提高勞動者素質、推動經濟社會發展發揮了重要作用。但隨着我國進入新發展階段，職業教育面臨新形勢，法律很多規定已不能適應改革發展需要。

根據十三屆全國人大常委會立法規劃安排，教育部自2018年啓動修法工作，在各部門、各有關方面大力支持下，2020年形成修訂草案，報請審議。立法機關對職業教育法修訂高度重視，進行了廣泛、深入調研，並根據調研、審議意見進行了修改完善，今年4月經全國人大常委會審議通過。

他表示，新修訂的職業教育法不僅篇幅由原來的3000多字增加到10000多字，內容大大拓展豐富，體系結構更加完備，針對性和可操作性更強，而且體現了最新的發展理念和制度創新，亮點紛呈。

“新法規定職業教育是為了培養高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育。”鄧傳淮説。

他表示，加強統籌管理。職業教育類型多樣、舉辦主體多元、涉及羣體廣泛。新法規定職業教育實行政府統籌、分級管理、地方為主、行業指導、校企合作、社會參與，並從三方面強化統籌管理。

此外，新法多措並舉推進企業辦學，落實企業在職業教育中的主體地位。突出鮮明導向，規定發揮企業的重要辦學主體作用，推動企業深度參與職業教育，鼓勵企業舉辦高質量職業教育。豐富舉辦方式，規定企業可以利用資本、技術、知識、設施設備等要素舉辦職業學校、職業培訓機構，企業職工教育經費可以用於舉辦職業教育機構。

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