“倒數第一”試卷火了，老師看後哭笑不得，網友：別讓你媽看到
造句子是小學低年級語文課程中必須要學習的一項內容，這個是為了能更好地鍛鍊小學生的表達能力，為小學生日後能寫出好優秀的作文做下鋪墊。然而七、八歲的小朋友在思維能力和邏輯水平上還相對比較薄弱，時不時會在造句的時候腦洞大開，鬧出一些笑話來，比如説下面這一份"倒數第一"的試卷就火了，老師看後哭笑不得。
在這一份試題中一共有六個造句題，這一位小學生愣是一道題都沒答對。第一題要求運用"又……又……"造句子，學生答到："我的媽媽又矮又高又胖又瘦。"網友看過後都笑出了聲，還好意勸這一位小學生："別讓你媽看到。"第二題要求用"陸陸續續"造句子，學生答到："下班了，爸爸陸陸續續地回家了。"老師都忍不住反問道："你有幾個爸爸？"還有幾道題，這名小學生都沒理解到題意，全部答錯了。
要知曉，若想孩子日後能寫出好文章，對語句的理解和運用、造句的能力是極其至關重要的。為什麼都是一個年齡段的學生，某些學生能寫出漂亮的文章，而某些學生卻連句子都造不好？
1.學生學習不用心
學校在擬定教研計劃的時候，必然會嚴謹考慮學生的智力水平和接受能力，因而設置的教學內容基本都是小學生能理解和掌握的。而某些學生偏偏寫不好，除去腦部智力發育上的因素，極大程度上是因為學生學習不夠用心，沒有認真學習、專心答題。
2.孩子閲讀量不同
閲讀書籍對學生的寫作水平影響實在是特別大的。學生讀的書多了，其文學素養自然而然地會得到有效的提升；而孩子讀書少，便缺少了寫作的素材、無法掌握寫作的技巧。
3.孩子天賦有差距
我們不得不承認的是，寫作是需要天賦的，可能某些學生天生便是"當作家的料"，而某些學生則需要極為努力奮鬥方能提高自身的寫作水平。這就是天賦上的差異致使寫作水平的懸殊。
然而，儘管天賦對學生的寫作有挺大的影響，然而學生們依然是可以經由後天的拼搏來儘可能彌補這個差距，甚至是超越先天優勢者。同時，有寫作天賦的學生若是沒有繼續努力、堅持練習，也可能退步落後，引致"傷仲永"的遺憾結局。
如何提升孩子的寫作水平？1.培養良好的閲讀習慣
我們之前也説了，閲讀對提升寫作水平極為重要。閲讀是寫作的基礎，身為家長，理應助力孩子培養成良好的閲讀習慣，多讀書、讀好書，從書籍中積累知識和技巧，汲取養分，提升自己的文學素養和寫作水平。
2.鼓勵孩子多創作
好記性不如爛筆頭，孩子在閲讀之後，家長應當引導和監督孩子寫下閲讀感想，如此一來還可以促使孩子多思考，把書本上的知識內化為自己的能量。在平日生活中，家長還可以鼓勵孩子堅持寫日記，這樣可以助力孩子鼓勵認真細緻、愛觀察、好觀察的良好習慣，孩子能夠留意生活中的細節，並從中獲取創作的靈感。
善於寫作是一件使人羨慕的技能，每一位父母親都盼望自己的孩子可以是一個小小"文曲星"，能夠寫得一手好文章，若能在寫作上有所成就，那就再好不過了。這就需要家長們打小重視孩子的作文寫作，讓孩子端正自己的寫作態度、多閲讀一些文學書籍、多觀察和思考生活、多動筆練習寫作，相信經過努力，孩子們一定會學有所得。