本報訊 為深入貫徹落實《中共中央、國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》及《貴州省教育廳關於實施“強師工程”的實施意見》，近日，福泉市結合當前疫情防控形勢，改變傳統的全市集中統一培訓的方式，以各中學、中心校、集團校、集團園作為培訓點，有針對性地開展校內集中學習。
本次培訓對象為全市在職中小學幼兒園、貴州應用技術職業學院、市特殊教育學校、市中等職業學校、各民辦學校的教師，培訓時間從1 月 15 日開始至2 月25日結束，學校可以從中自行確定6天集中培訓時間。此次培訓內容豐富，包括教師專業能力培訓、教學基本技能培訓、教師學科素養培訓、政治理論學習、法律法規學習、師德師風、教師心理健康培訓等。
中小學組織教師分學段、分學科開展“基於課程標準的教學評價”課堂研討活動，在課程解讀的基礎上進行集體備課、課例研修、主題研討等活動，增強了教師學科意識，幫助教師更新學科知識，優化了備課、上課、觀課、議課、點評等的方法和策略。這種有針對性的培訓，促使教師注重學生學習體驗、感悟、發現和探究，從而遵循學生的身心發展規律開展教育教學工作。這次培訓還將鋼筆字、粉筆字和普通話三項基本技能作為培訓內容，進一步提升了全體教師的職業素質。
幼兒園培訓形式豐富多樣，有專家講座、案例分享點評、現場互動答疑、教學、教研示範觀摩及教學技能比武等。採用“以賽促訓”的方法提高教師專業技能水平，促進教學、教研質量的提升，助推園所管理經驗實現共享。一線教師開展教學技能現場大比武；教學教研管理層開展教研方案評選及優秀教研活動現場觀摩；幼兒園園長立足自身崗位管理及園所工作實際，總結提煉工作特色亮點，開展亮點工作彙報評比。多種形式的學習培訓，整體提升了全市幼教辦學水平。
為保證學習培訓效果，該市教育局還成立了督查小組對各校培訓情況進行專門檢查，並將檢查情況列入學校考核。
福泉市利用假期給教師“充電”的做法，讓教師的責任和義務更加明確，增強了教師的責任感、使命感和神聖感，更加有助於教師樹立正確的人生觀、職業觀、教育觀和學生觀，同時讓教師具備更強的業務技能，更好的為教育教學工作服務。(馮亞婷)