幼兒園小班常規幼兒園
一、來園常規
1、來園時不哭鬧，學習向老師、同伴問好，情緒穩定時能與家長告別再見。
2、能在成人引導下不懼晨檢。
3、在成人幫助下，將脱掉的外衣掛（放）到指定位置。
4、在成人幫助下，參與晨間户外活動或室內各種活動。
二、飲水常規
1、認清自己的水杯標誌，會自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等飲水用具飲水。
2、學習正確的喝水方法；從口杯櫃中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老師倒水，或在老師指導下在保温桶邊學着接水。坐在桌邊雙手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身體坐正，不灑水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原處。
3、不喝生水，願意定時飲水，口渴時隨時向成人要喝水。
4、喝水時不説笑，不邊走邊喝水，不玩耍，不浪費水。
三、如廁環節
1、知道大小便去廁所，不隨地大小便，不把大小便排在池外，能分清男女廁所。
2、有大小便需求時及時告訴老師，逐漸學會自理大小便，學習自己擦屁股，自己提褲子。
3、幼兒如廁一定要注意安全，小心上下台階，小心滑倒。
4、不在廁所逗留，玩耍，打鬧。
四、區域活動
1、知道各區域名稱，明確區域的空間方位，能説出自己在什麼活動區做什麼工作。
2、學習並理解簡單的區域規則，活動時要愛護玩具材料，輕輕走路，輕輕説話，輕輕取放材料。不把區域材料隨意帶到其它區域，玩完後放回原處，學習按區域材料標誌歸放材料。
3、會自選活動區的活動材料及選擇遊戲夥伴，遊戲內容。
4、學習並能掌握各區域的材料的操作方法及工具的使用方法。
五、户外體育活動
1、在教師引導下，願意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。
2、願意學習體育運動中走，跑，跳，爬，攀巖，鑽等的基本動作，動作基本協調。
3、會跟着教師做模仿操，輕器械操等，動作基本合拍，動作基本協調。
4、會選擇不同體育器械活動，能夠掌握簡單運動器械的基本玩法。
5、知道户外活動時不隨意離開成人和集體，在老師指定範圍內活動，不互相擁擠，玩體育器械知道注意安全。
6、身體不適時，及時告訴老師。
7、會與成人收拾整理活動器械和體育活動玩具。
六、有組織的集體教學活動
1、活動過程中情緒飽滿，對活動感興趣，能跟着老師的引領進行感知和操作活動，並運用各種感官參與活動。
2、能參與到活動過程中，與同伴互相學習，回答老師提出的問題，能向老師提出疑問。
3、在活動中會傾聽，敢於表示，樂於交流，能運用材料進行操作敢於在眾人面前表現。
4、能聽清老師對活動的要求，能在老師領導下堅持完成每一項活動，知道發言時要先舉手，不隨意插話，願意學習良好的傾聽，表達，輪流等學習習慣。能遵守集體規則。
5、能正確的使用和整理活動材料或用具，學習良好的坐姿，舉手，看書等教學常規。
七、離園活動
1、不跟陌生人走，有安全意識。
2、能參加簡單有趣的遊戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。
3、家長來接時能放好自己的身活用品，玩具，擺放好自己的椅子。
4、能找到自己的衣物，鞋子，在家長的幫助下穿戴整齊。
5、在家長提醒下跟老師説再見。
6、能和家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。
幼兒園中班常規幼兒園
一、來園常規
1、愉快來園，能主動向老師和小朋友問好，並向家長告別。
2、學會將脱下的衣物，疊放、掛放在指定位置。
3、主動參加晨間户外晨練活動或室內各種活動，活動結束時能主動整理玩具或物品。
4、學習做值日生工作。
二、飲水常規
1、認清自己的水杯標誌，用自己的水杯喝水。
2、會自己接水：眼睛看着水杯，左手握杯把，右手開關水龍頭，杯子對準流水。水要開的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過少，喝完水把杯子放回原處。
3、不喝生水，不玩水，不浪費水。知道口渴時喝水，願意定時飲水，需要時會主動取水喝。
三、如廁常規
1、有便意及時上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。
2、文明如廁，站在廁所便池邊再脱褲子，蹲正位置，把大小便如池內，便後會用手紙自前向後擦屁股，如廁後及時整理好衣褲，學會衝便。
3、逐步養成定時大小便的習慣。
4、不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上台階，小心滑倒。
四、區域常規
1、知道班級各區域名稱及玩具，活動材料的名稱。
2、能遵守區域規則，玩具，學具，能輕拿輕放，愛護和正確使用遊戲材料。與同伴友好玩耍，會輪流協商玩，願意與同伴分享遊戲材料。會整理歸類玩具。
3、學習有目地的參與區域活動內容，按自己的意願自選活動區的材料及夥伴。能按自己的意願操作材料和工具。
4、能基本掌握各活動區材料的操作方法及工具的使用方法。
5、參與遊戲材料的收集與準備。
五、户外體育活動
1、願意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。活動中能克服困難進行鍛鍊。
2、願意學習體育運動活動中走，跑，跳，爬，攀巖，鑽等的基本技能，動作協調，靈活。
3、能列隊動作協調地與同伴集體做操，能跟音樂節奏，能認真並堅持做操。
4、活動前在教師提醒下會檢查自己的衣服，鞋子有沒有穿好。
5、能按節拍及動作要領做操。做操有節奏，動作到位，協調有力，能充分活動身體的各部位。
6、會選擇不同體育器械活動，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。
7、在活動中有自我保護意識，在老師指定範圍內活動，不互相擁擠，不做危險動作，玩體育器械能注意安全。
8、活動過累，身體過冷，身體不適及時告訴老師。
9、會與成人收拾活動器械和體育活動玩具。
10、不爭搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作遊戲，活動結束時能收拾玩具。
六、有組織的集體教學活動
1、幼兒在活動過程中情緒飽滿，有活動的自主性和能動性。愉快並感興趣地進行感知和操作。
2、在整個活動過程中參與性強，能與同伴互相學習，積極思考教師提出的問題並能將自己的想法講給同伴。姿勢大方，吐字清楚，聲音適中。
3、在活動中能夠專注傾聽老師與同伴的談話，善於表達，樂於交流，較熟練地運用材料進行操作。
4、對學習，探索活動具有一定的堅持性，善於克服困難，能夠表現出良好的傾聽，表達，輪流，協商，合作，分享和守規則等行為習慣，發言時先舉手，站起來回答老師問題。
5、掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書，寫字姿勢。
七、離園活動
1、能參加簡單有趣的遊戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。
2、在老師的提醒下，家長來接時能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。
3、愉快離園，能主動和老師，小朋友説再見。
4、能向家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。
幼兒園大班常規幼兒園
一、來園常規
1、衣着整潔，按要求帶齊當日自己所需的生活和學習用品，按時來園，主動熱情的向老師及小朋友問好，有禮貌地與家長告別。
2、獨立地脱下外套等衣物，整齊，掛放在指定位置。
3、自由，主動地參與到晨間各種遊戲和活動中去，活動結束後整理好玩具或物品。
4、主動認真做好值日工作。
二、飲水常規
1、會自己接水：左手握杯把，右手開關水龍頭，杯子對準流水。水要開得稍小些，接的水不要太滿也不要過少，不灑水，喝完水把杯子放回原處。
2、願意喝白開水，不喝生水，口渴時會自己主動喝水。
3、激烈運動後稍事休息再喝水：飯前、飯後半小時少飲水。
三、如廁常規
1、會正確如廁，會撕取適當的衞生紙，便後會用手紙自前向後擦屁股。
2、文明如廁，站在廁所便池邊再脱褲子，蹲正位置，把大小便便入池內，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便後會整理好衣褲，及時衝便。
3、不在廁所逗留玩耍。
四、區域活動
1、能與教師、同伴協商共同制定遊戲規則，能按規則開展活動。能與同伴合作、協商、交流、謙讓，並能分享遊戲材料和經驗。
2、能按自己的興趣、願意自主選擇活動區域、遊戲內容、材料、同伴、角色、場地等，活動具有一定的目的性。能有始有終地在活動區完成某一項工作。
3、參與幼兒園區域的設置，參與收集材料及材料的投放，參與修補材料等參與性的活動。
4、能創造性的開展區域活動，自發組織一些遊戲活動，在教師的指導下會自己製作玩具用於遊戲。創造性地使用材料。
5、能聽指令在規定的時間內將各活動區材料歸放整齊。
五、户外體育活動
1、能用多種運動器械創造性地開展體育活動，能與同伴協同運動，努力克服困難，有堅持性。
2、在户外活動前能主動檢查自己的服裝，鞋子是否穿好，有無安全隱患，冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等，夏季出汗時不要及時脱外衣，要學會自己擦汗。
3、能在教師引導下自制並利用廢舊材料進行器械操，韻律操的活動，做操時能在隊形隊列中找準自己的位置，能聽音樂節奏、精神飽滿、動作到位的與同伴集體做操。
4、能掌握多種運動中的安全保護技能和方法。如''大型器械上不打鬧、不推擠;遊戲奔跑、跳繩時會避讓，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。
5、對氣候環境變化有一定的適應能力。
6、嘗試探索多種方法走蛇形步、俯卧撐、快速跑等綜合體育活動，探索幾種體育器械的多種玩法，掌握運動的基本技能。
7、愛護體育器械。活動結束時，能主動收拾整理活動器械和體育活動玩具。
六、教學活動
1、能在活動中精神飽滿，對活動感興趣，專注性強，思維活躍，有活動的自主性和能動性，且表現出一定的創造性。
2、幼兒在整個活動過程中參與性強，能跟隨老師的問題進行思考，回答問題思路較清晰，解答較完整，互動深入有效。
3、在活動中專注傾聽、善於表達、樂於交流；認真觀察、仔細分析、思考判斷，能熟練運用材料進行操作，能運用多種方式和已有經驗解決問題並能將知識進行遷移。
4、在活動中對學習、探索活動具有一定的堅持性，善於克服困難，能夠表現出良好的傾聽、表達、輪流、協商、合作、分享和守規則等行為習慣，發言時先舉手，經老師允許後站起來回答問題。能遵守集體規則。
5、養成良好的坐姿、站姿、看書、握筆、舉手及整理學具的習慣，能自覺學習，不影響他人。
七、離園常規
1、能自選離園前的遊戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。
2、家長來接時能主動收放好自己的生活和學習用品、玩具等，擺放好自己的小椅子，並能將所玩區域材料擺放整齊。
3、能主動整理好自己的衣着和儀表，將回家需攜帶的學習、生活用品歸放好帶回家。
4、愉快離園，能主動和老師、小朋友説再見。
5、能和家長交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況，幷能向家長講清楚幼兒園老師佈置的各項任務。
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